普通高中教育发展失衡公共性与功利性、工具性导向的矛盾.pdfVIP

第30卷第7期 教育与教学研究 V_01．30NO．7 2016年7月 Education andTeachingResearch Ju1．2016 普通高中教育发展失衡 ： 公共性与功利性、工具性导 向的矛盾* 庞祯敬 张 艳 (成都大学统筹城乡教育发展研究中心 四川成都 610106) 摘【 要】普通高中教育地位的特殊性决定了其问题的复杂性，体制障碍和政策偏失只是普通高中教育发展失衡的直 接诱因。普通高中教育发展失衡是一个 “多米诺骨牌”式的连锁反应过程，教育体制和教育政策只是其中一环，失衡的根源在 于普通高中教育体系设计的公共导向与地方教育改革的功利导向、教育实践的工具导向之间的不协调性，三者之间相互矛盾 致使普通高中教育发展有均衡的理想，却始终无法落实。 【关键词】普通高中教育；教育均衡；教育设计；教育改革；教育实践 【中图分类号】G639．2 【文献标志码】A [文章编号】 16