长春版五年级上册《表达——我们的心声》教案.docVIP

表达——我们的心声 【教学目标】 1、学习建议书的格式。 2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。 【教学重点】 学习建议书的格式。 【教学难点】 能通过建议书表达自己的真实感受和情感。 【教学准备】 幻灯片 【教学安排】 2课时 【教学过程】 谈话导入，激发学生写作的愿望 生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。 二、交流素材，相互启发 1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。 2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？ 三、模拟情境，讨论建议书的内容 1、请发言的同学模拟不文明的行为。 2、你有哪些劝告的话？请说一说。 3、小组讨论建议书应写哪些内容。 四、学习建议书的格式 1、读一读自己搜集到的建议书。 2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。 第二课时 一、复习 学生复述建议书的格式要求，教师板书。 二、写建议书 三、交流评改 1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。 2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。 四、作业 修改自己的建议书 9板块教学提示：（孙春燕） 本板块共安排两篇课文和一个表达。《四时的情趣》和《黄昏》这两篇文章都用形象生动的语言，展现了大自然的神奇美丽，易于培养学生的爱美情绪。 《四时的情趣》一文，写了作者眼中四季的独特的情趣，应引导学生学习作者细腻的观察和描写。 《黄昏》一文，实际是作者借描绘海上黄昏的壮观景色，表达自己不平静的心情。作者用象征性的写法，借客观自然景物来抒写主观思想情感，寓深刻的含意。在教学时，应让学生分清文中描写客观景色和自己联想的部分。体会联想在表达情感方面的重要作用。 教学中，应着重体现以下三个要点： 注重朗读，以读促悟。 2、课前应介绍相应资料和背景，以帮助学生理解。 3、教师应开发与学生相近的教学内容，如自己眼中的四季，自己眼中的黄昏什么样。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案