青岛版七下9.3《角的度量》学案2篇.docVIP

9.３　角的度量 命题人：单宝杰 学习目标： 1、认识度、分、秒，会进行他们之间的简单换算，并通过角度比较角的大小。 2、了解直角、锐角、钝角的概念，会用量角器度量一个角的大小，并判断它是直角、锐角还是钝角。 3、会用笔算和计算器计算两个角度的和、差。 4、了解余角和补角，会判断两个角的互余和互补关系，认识余角和补角的性质。 学习重点1、直角、锐角、钝角的定义。2、互为余角、互为补角的定义及其性质 学习过程 一、复习导入 1、你记得角的单位吗？还会用量角器量角吗？ 2、1小时= 分钟，1分钟= 秒 3、你能用什么方法比较角的大小？ 二、自主学习 任务一：角的有关概念 1、角度的单位及进位关系：1°= ′，1′= ″。1平角= °，1周角= °。 2、 角叫直角， 叫锐角， 叫钝角。 互为余角： 。 互为补角： 。 5、象限角就是： 的夹角。 对应训练：1、45o等于多少分？等于多少秒？ 2、1800〞等于多少分？等于多少度？ 3、∠α与∠β互余，可记作：　　　　、 或 。 4、∠1与∠2互补，可记作：　　　　、 或 。 任务二：比较角的大小 1、用量角器分别量出图1中的∠DOA，∠DOB，∠DOC，∠DOE，比较它们的大小并指出其中的锐角、直角、钝角和平角。 三、精讲点拨 1、53.37o=___o___′____〞; 24o12′36〞=_______o 90o-35o27′=___o___′。 2、已知∠α=37°50′，∠β=52°10′，求∠α+∠β与∠β+∠α。 3、一个角的余角是它的，求这个角的度数。 4、如图，∠AOC=∠BOD=90°哪些角与∠3互余？度量它们的大小，你有什么发现？你能说明你的结论吗？ 得到的结论： 。 四、系列训练 1、0.75°= ′ ″ 3600″= ′= ° 2、求220，，30o12′36〞的余角和补角 3、∠1=300，∠2的补角是1200，则∠1，∠2有什么关系？ 4、已知，如图所示长方形CBHG中，CD，GF是∠A的两边上的一部分。 (1)画出∠A，并量出∠A的度数； (2)分别量∠1，∠2，∠3与∠4的度数； (3)说出∠1与∠2，∠3与∠4之间是什么关系？ 你能说出∠1，∠3，∠A的和与平角之间的关系吗？ 5.小亮和小颖分别从A，B两点观测旗杆C，得到的象限角分别为北偏东30°和北偏西60°，你能用三角板画出旗杆C的位置吗？ 五、当堂达标 1、已知∠α=35o，则∠α的余角的度数是（ ） A、55o B、45o C、145o D、135o 2、下列等式中不正确的是（ ） A、1直角=90o B、1周角=2平角 C、1平角=180o D、1平角=4直角 3、36.33o可化为（ ） A、36o30′33″ B、36o33′ C、36o30′30″ D、36o19′48″ 4、如果∠1与∠2互余，∠2与∠3互余，则∠1与∠3的关系是（ ） A、∠1∠3 B、∠1=∠3 C、∠1∠3 D、不能确定 5、72o20′的角的余角等于 ；25o31′的角的补角等于 。 6、已知∠A与∠B互余，若∠A=70o，则∠B的度数为 。 7、∠α与∠β互余，∠α是∠β的2倍，则∠β= 。 8、一个角的补角是这个角的余角的3倍，则这个角为 度。 六、课堂小结 1.我已掌握的知识： 2.我不明白的问题： 【教学后记】 9.３　角的度量 学习目标： 1、认识度、分、秒，会进行他们之间的简单换算，并通过角度比较角的大小。 2、了解直角、锐角、钝角的概念，会用量角器度量一个角的