青岛版数学七上2.3《相反数与绝对值》教案.docVIP

相反数与绝对值 一、学习目标： 1、了解相反数的意义，会求有理数的相反数； 2、了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值； 3、会利用绝对值比较两负数的大小。 二、重点、难点： 理解相反数并掌握双重符号的化简原则，难点是能正确理解绝对值在数轴上表示的意义。 三、学习过程： （一）自主学习 1、互为相反数： 观察数轴上两对点-4.5和4.5，+3和-3，他们的位置关系怎样？有什么区别和联系？ 什么样的数被称为互为相反数？ 指出下列各数的相反数； -3， -0.025， 5， -4， 0 (4)在数轴上，表示互为相反数的点分别在（ ）的两侧，并且到（ ）的距离相等； 2、绝对值： (1)什么叫绝对值？ (2) 在数轴上，-4.5，-3，-0.5，0，0.5，3，4.5到原点的距离是多少？一个数与他的绝对值之间存在着怎样的联系? (3)求出下列各数的绝对值： ∣+5∣= ∣-4∣= ∣+0.04∣= ∣2.5∣= ∣0∣= ∣-1.104∣= 3、两负数比较大小： (1)负数绝对值大了，离原点就越远，就越靠近数轴的（ ）边，因此，两负数比较大小，绝对值大的数（ ）。 (2)根据例1解答： 比较：-4∕7和-6∕11 （二）合作交流： 1、独立完成，小组内交流； 2、进行组际交流； （三）精讲点拨： 1、互为相反数是两个数的关系，注意互为相反数的绝对值相等； 2、0的相反数和绝对值都是它本身； 3、两负数比较大小，绝对值大的反而小； （四）有效训练 1、若x+1与-3互为相反数，则x=( ); 2、说出下列各数的相反数和绝对值： 0.25， -18 ， -0.002 ， 0 ， 5 3.比较下列各组数的大小： (1)0和-1 (2)0.25和0 (3)-0.125和-0.12 （四）拓展提升： 1、若-x=-(-3.5),则x=______；若a=-6.3，则-a=______； 2、若|a|＝6，则a＝______； (2)若|-b|＝0.87，则b＝______； 若x+|x|＝0，则x是______数 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料