青岛版数学六上《分数除以整数》练习教学设计.docVIP

分数除以整数练习 教学 目标 1.通过练习，掌握分数除以整数计算方法，正确计算分数除以整数的题。 2.通过练习，进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括的能力。 3.通过练习，提高学生应用所学数学知识解决简单实际问题的能力。 教学 重点 掌握分数除以整数计算方法，能正确计算分数除以整数的题目。 ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、通过回忆，梳理知识。 谈话：昨天我们一起走进布艺小组，利用分数除以整数的方法帮他们解决了不少数学问题。你还记得用分数除以整数该怎样计算吗？（指名回答） 二、通过练习，适时拓展。 （一）基本练习。 1. 说出下列各分数的分数单位，每个分数中有几个这样的分数单位，再说出每个分数的倒数。 2．口算下面各题。 问：怎样计算分数除以整数？ ? 学生交流，集体补充。 学生口答，集体订正。 学生口算，说出算法。 学生交流，用分数乘以整数的倒数。 ? 教师活动 学生活动 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? ? （二）提高练习。 1.自主练习7 填表题 练习时，可让学生先说一说长方体的体积、长方体的底面积和高三者之间的关系，然后再计算填表。 2.第14题。利用填表解决工作效率的问题。练习时，应先让学生回忆工作效率、工作总量和工作时间之间的关系，然后再计算填表。通过分数除法的计算，加深对求工作效率的数量关系的理解。 3.自主练习11 解方程 在这里安排解方程，意在借用“解方程”的形式，让学生巩固运用分数除以整数的计算方法，并让学生熟悉解方程的一般方法，为后面学习方程法解应用题做好铺垫。 4.自主练习9 这是求一个数的几分之几是多少的应用题，应该用乘法计算，注意区分。 先说一说长方体的体积、底面积和高三者之间的关系，然后再计算填表。 先让学生回忆工作效率、工作总量和工作时间之间的关系，然后再计算填表。通过分数除法的计算，加深对求工作效率的数量关系的理解 独立解答，集体订正。 独立计算，集体订正。 ? 教师活动 学生活动 ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 ? 5.自主练习10、12、13 这三道是基本的分数除法应用题，加深练习分数除以整数的计算方法。 （三）综合练习。 第15题。运用分数乘除法计算解决实际问题的综合练习题。练习时，可以先让学生独立解决。交流时重点说说解决问题的思路，体会乘除法意义的不同。 总结：通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。 独立计算，集体订正。 独立计算，集体订正。 学生交流。 ? ? 板 书 设 计 ? ? 分数除以整数练习 教?? 学?? 反?? 思 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料