高中化学第三册B（）.docVIP

化学反应速率和化学平衡·单元小结? 　 一、知识结构 二、外界条件的改变对化学平衡的影响 以反应mA(气)+nB(气) pC(气)+qD(气) 以下各种影响，可概括为勒沙特列原理：如果改变影响平衡的一个条件()，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动。 重点难点提示 1．教学重点 化学平衡的概念和特征；温度、压强等外界条件对化学反应速度和化学平衡的影响。 2 正确理解外界条件对速度、平衡的影响，勒沙特列原理。 3 (1)了解化学反应速度的表示方法，掌握化学平衡的概念，认识浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速度和化学平衡的影响。 (2)学会关于化学反应速度和化学平衡的简单计算，以加深对这部分知识的理解。 (3)初步学会适用化学反应速度和化学平衡原理分析会成氨的化学原理和适宜条件，注意理论知识与生产实际的联系。 (4)重视实验，培养自己的观察能力以及根据实验现象进行归纳推理的能力。 4．教材分析 化学反应速度和化学平衡原理是中学化学的重要基础理论之一。 中学化学课中，有一个平衡理论体系，它包括初中化学所提的“溶解平衡”本章的“化学平衡”以及后面课程涉及到的“电离平衡”和“水解平衡”等，化学平衡是这一平衡理论体系的核心。因此，本章教材是中学化学的教学重点之一。 本章教材内容间的相互联系如下图： 在学习过程中，只有在了解化学反应速度概念的基础上，才能理解化学平衡原理，同时在学习化学平衡原理的过程中，又能加深对化学反应速度概念的理解。电解质溶液电离平衡 实验证明，强酸、强碱和大部分盐类是强电解质，强电解质溶于水时全部电离为离子；弱酸、弱碱等是弱电解质，弱电解质溶于水时只是部分电离． 弱电解质溶于水时，在水分子的作用下，弱电解质分子电离出离子，而离子又可以重新结合成分子．因此，弱电解质的电离过程是可逆的．这个可逆的电离过程也与可逆的化学反应一样，它的相反的两种趋向，最终也将达到平衡．在一定条件(如温度、浓度)下，当电解质分子电离成离子的速率和离子重新结合生成分子的速率相等时，电离过程就达到了平衡状态，这叫做电离平衡．电离平衡的建立可用图2－11表示如下． 例如，在CH3COOH溶液中，只有一部分CH3COOH分子发生电离，在溶液中，既有CH3COO-和H+离子，又有CH3COOH分子，离子和分子之间存在着电离平衡．氨水的情况也类似，它们的电离方程式可表示如下： CH3COOH H+＋CH3COO- 与化学平衡一样，电离平衡也是动态平衡．平衡时，单位时间里电离的分子数和离子重新结合生成的分子数相等，也就是说，在溶液里离子的浓度和分子的浓度都保持不变． 化学平衡原理也适用于电离平衡，当浓度等条件改变时，弱电解质的电离平衡也会发生移动． 讨论 在氨水中，分别加入适量盐酸、NaOH溶液和NH4Cl溶液，对NH3·H2O的电离平衡各有什么影响？ 习 题 一、填空题 1．在弱电解质的电离过程中，分子电离成离子的速率________，同时离子结合成分子的速率则________，在一定条件下，当二者的速率________时，就达到了________状态． 2．在CH3COOH溶液中存在如下平衡： CH3COOH H+＋CH3COO- 向该溶液中分别加入少量NaOH、HCl和CH3COONa溶液后，对上述平衡各有什么影响？将答案填入下表． 二、选择题 1．下列电离方程式中，正确的是 [ ] B．CuCl2===Cu2+＋Cl- D．NaOH===Na+＋OH- 2．下列离子方程式中，能正确反映CH3COOH与NaOH反应的是 [ ] A．CH3COOH＋OH- CH3COO-＋H2O B．H+＋OH-===H2O C．CH3COOH＋Na+＋OH-===CH3COONa＋H2O D．CH3COO-＋H+＋OH-===CH3COO-＋H2O 三、用化学式和离子符号来表示氯水和氨水中各含有哪些分子和离子． 四、在溶液导电性的实验装置中注入浓CH3COOH溶液时，灯光很暗，如果改用浓氨水，结果是相似的．但如果将上述两种溶液混合起来实验时，灯光却十分明亮，为什么？ ? 盐类的水解 我们知道，酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，那么，盐溶解于水后，所形成的水溶液是否呈中性？要回答这个问题，首先需要了解水的电离情况． 一、水的电离 精确的实验证明，水是一种极弱的电解质，它能微弱地电离，生成 通常，上式也可简写为： 从纯水的导电实验测得，在25℃时，1L纯水中只有1×10-7molH2O电离，因此纯水中H+浓度和OH-浓度各等于1×10-7mol/L，其c(H+)与c(OH-)的乘积为一常数，等于1×10-14． 在常温时，由于水的电离平衡的存在，不仅是纯水，就是在酸性或碱性的稀溶液里，H+浓度和OH-浓度的乘积也总是一个常数——1×10-14．在中性溶