鲁教版历史六上《两汉经济的发展》教案.docVIP

第14课 两汉经济的发展 一、学习目标 知识与能力 1．了解两汉时期经济发展的情况。 2．概括两汉农业和手工业的成就，培养学生综合归纳的能力。 3．思考和概括两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用。 过程与方法 通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期农业、手工业取得的新成就，认识两汉四百年的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。 情感态度价值观 通过了解水利兴修与农业生产进步、手工业技术的提高，以及商业繁荣的主要史实，体会我国古代历史上的两汉盛世，增强民族自豪感；初步认识重大发明对社会经济的巨大促进作用。 二、教学重难点 教学重点：治理黄河和农业的进步与丝织和冶炼技术的提高 教学难点：正确分析认识两汉时期经济发展的原因 三、教学方法 1．问题导学法。教师质疑，学生根据所学知识解疑，培养学生通过两汉经济的发展，认识经济的发展与政治的统一、文化的积累是密不可分的。 2．图文结合法。充分利用图片和文字，加深学生的感性认识。 3．归纳法。培养学生的阅读能力，训练学生的逻辑思维能力和归纳综合能力。比如两汉农业的发展和手工业的成就等运用此法。 四．教学用具 多媒体课件 五、课时安排： 一课时 六、板书设计 第14课 两汉经济的发展 两汉经济的发展 七、教学过程 ［课堂导入］ 激情导入：同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在18世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。 （板书：第14课两汉经济的发展） （设计意图：）初一起始年级的学生，思维活跃，好奇心重，运用生活实际的经验作为切入点，抓住学生对炒钢技术的好奇，在课堂导入时激发学生学习两汉经济发展的兴趣，有利于调动学生的学习注意力，有利于创造积极的课堂学习氛围。 [自主学习] 一 [过渡]农作物的生长离不开水，农业的发展离不开水利建设汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动， 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案 农业：治理黄河和农业的进步 商 业 的 繁 荣 手工业：丝织和冶炼技术的提高