2013人教版选修5第二单元第3课《寻找人类的祖先》课件.pptVIP

* * 第3课　寻找人类的祖先 学习目标概览 目标内容 1.寻找人科的早期成员 2.寻找现代人之祖 理解导向 1.人猿分离是一个漫长、艰难的过程 2.理解人类起源有关理论的基本观点及其依据 课前自主学案 要点轻巧突破 学习目标概览 教材习题分析 第3课 速效提能演练 课前自主学案 一、寻找人科的早期成员 1．从猿到人的进化是一个漫长的过程，人们认识这一过程除依靠大量的_______证据外，还受到其它相关学科、社会、_______形态等因素的影响和制约。 化石 意识 2．腊玛古猿 (1)发现：1932年，__________发现于印度西瓦立克山区。 (2)确定：20世纪60年代被认为是早期_________，生存在距今1500万年前。 (3)质疑：20世纪70年代后期，研究表明人类起源于距今600万年～400万年前。 刘易斯 人科代表 (4)否定：20世纪80年代，研究发现人猿分离发生在距今约700万年前。 3．南方古猿 (1)依据：___________是人出现的标志,古人类化石的发掘。 (2)否定：属从猿到人较晚时期，不是人类最早祖先。 直立行走 二、寻找现代人之祖 1．多祖论 (1)观点：现代人的祖先有多个，分别从各自的地区发展而来，不同人种在各自发展中存在_______________。 (2)依据：古人类化石。 2．单祖论 (1)观点：最初智人起源于________，后