2006语文复习提纲.docVIP

小学语文毕业总复习提纲 永泉小学： 普雪梅 小学毕业复习工作是教学工作的重要环节。小学语文总复习必须遵循依“纲”扣“本”的原则，以语言文字训练为主线，拓宽﹑巩固﹑加深已学过的知识，达到温故而知新的目的。以教材为基础，指导学生扎扎实实掌握大纲所规定的基本技能，使学生在语言文字训练中提高学生的语文素质和思想，道德素质。 为了抓好复习工作，为此，制定了语文毕业总复习提纲。如下： 一：复习范围： 以“九年义务教育”六年制小学语文教科书十一，十二册为主要内容，兼顾前五年的知识；以复习十一，十二册中的讲读课文，读写例话和积累运用为主，兼顾阅读课文。 二：复习的步骤时间的安排： 1．小学语文总复习知识点多内﹑内容广。在复习的初期，全面整体复习，兼顾每一个知识面。让学生从整体上来把握。在练习的设计中，顾及全局的同时，侧重于对学困生的辅导，让他们做到真正的掌握。 2．在复习的中期，抓住重难点突破性的复习，在此环节中，兼顾学困生的同时更侧重于优生的培养。同时，通过综合习题的训练，提高学生的整体做题的能力。 3．在复习的末期，抓重点，查缺补漏。提高学生做题的综合技能。 4，在复习中注重实际，注重学生思维的训练。 三：复习内容： （ 一 ） 汉语拼音 知识点： 1．通过整理，能默写23个声母，认读24个韵母，识记16个这个部分体认读音节。 2．注意轻声与儿话音的音节，声调及隔音符号。 熟记《汉语拼音字母表》的大小写字母。 训练题型：声韵母的辨认，大小写字母的顺序，音序音节的区别。 （ 二 ） 汉字 知识点： １．掌握常用的形近字，形声字。 ２．读准多音字。 ３．认别常用但易混淆的字词。 ４．掌握音序查字法与部首查字法。 ５．能正确的改写错别字。 训练题型： 辨字组词。 ２．给汉字的偏旁加部首并组词。 3．查字典：音序音节﹑部首字﹑字意选项笔﹑笔画名称。 4．给加点字选择正确的读音等。 （ 三 ） 词 语 知识点： 能熟练地拼写语文教材十一，十二册中的生字（侧重与12册）；理解词 意；会正确的运用。 能正确地写出词语的近义词，反义词。 叠词：ABB式：红通通 AABB式：世世代代 ABAB式：打探打探 AABC式：息息相关 ABAC式：自作自受 ABCC式：大名鼎鼎 能按要求写词语：含反义的词语；含方位的词语；含数字的词语；描写 人物神态的词语；描写四季的词语等。 成语（以十一，十二册为主及一些常用的成语）： 训练题型：根据意思写出词语；词语补充；能写出成语中个别字的意思；能用成语造句。 词语搭配 训练题型：用合适的词语填空；连线词语搭配；选词填空等如：“显然﹑ 竟然 ﹑ 居然 ”； “安静﹑ 宁静 ﹑ 平静”等词组的辨析。 ７．用词语写句子（十一，十二册中的部分重点词语）如：“渺小﹑ 慷慨 ﹑ 赞不绝口 ﹑ 徘徊”等。 关联词语：知道用语句子所表示的关系：转折关系递﹑递近关系，并列关系，假设关系，条件关系，因果关系，选择关系。并正确的使用关联词语。 训练题型：选择关联词语填空，给句子填写适当的关联词语，语句中关联词语的错误，用关联词造句。 （ 四 ）句 子 知识点： 1．理解四种基本句式：陈述句 感叹句 祈使句 问句 2．理解句子的语气：肯定语气 否定语气 训练题型：知道各种句子的特点并会判断句式 ，语气；训练四种句式之间的改写；训练语气的改写：肯定句改为否定句，双重否定与肯定句的互改写。 3．主动句与被动句。（“把”字句与“被”字句）：会判断句子，会改写。 如：李叔叔修好了路灯。改为“把”字句：-------------；改为“被”字句：-------------------------。 4．陈述句与反问句的互改。 5．直述句改为转述句。 如：首长对战士说：“我将战斗到最后一刻。” 6．扩句训练。 7．缩句训练。 8．修改病句：（8种类型） ⑴．重复罗嗦：分清大小概念，取大舍小。 ⑵．成分残缺：找出缺少“谁”“什么”或“怎么样”，再添加。 ⑶．前后矛盾：找出相矛盾的“点”，删除或改掉其中的一个。 ⑷．语序颠倒：找准颠倒的词语再修改。 ⑸．不合事理：与现实联系起来，忠于原意。 ⑹．前后搭配不当： ⑺．用词不当 ⑻．指代不明。 9．组合句子 ⑴．用关联词语组合。如：周总理工作劳苦。周总理生活简朴。改为：周总理虽然工作劳苦但是生活简朴。 ⑵．表示同一个人的连续动作的句子的组合。如：爷爷戴上眼镜。爷爷拿出报纸。 爷爷看报。改为：爷爷戴上眼镜拿出报纸看报。 10.．修辞手法：比喻 拟人 排比 反问等