八年级下册语文4列夫·托尔斯泰教学课件.pptVIP

Part 列夫·托尔斯泰 茨威格 体裁：散文 托尔斯泰（1828—1910）背景资料: 19世纪俄国最伟大的作家。出身名门贵族。自小酷爱文学和哲学。在大学时代,他接触到平民出身的同学。退学后,回到庄园,他企图改善农民的生活，为农民子弟兴办学。1851年,赴高加索服军役。在各次战役中,看到平民出身的军官和士兵的优秀品质。加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判态度。 托尔斯泰 长篇小说《安娜?卡列尼娜》《战争与和平》《复活》代表了托尔斯泰的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现实主义”的标志。 奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。 斯蒂芬·茨威格 （1881～1942） 我们学过：《伟大的悲剧》 黝黑 一绺 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 失调 穹顶 锃亮 盎然 黯然 粲然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠 yǒu liǔ zhì gù xuān xī zhū rú sì gān gà chì tiáo qióng zèng àng àn càn jīn hàn mào yín 读准字音 滞留： 器宇： 禁锢： 轩昂： 犀利： 藏污纳垢（gòu）： 鹤立鸡群： 正襟危坐： (武器、言语等)锋利，锐利。 形容精神饱满，气度不凡。 束缚、限制。 停留不动。 气概、风度。 比喻包容坏人坏事。 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。 理解词义 颔首低尾： 诚惶诚恐： 广袤无垠： 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 惶恐不安。 广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北掌舵为“袤”。 本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 第一段：须发的特点 第二段：面部轮廓、结构 第三段：面容表情 第四段：长相平平 第五段：外貌令人失望 第六段：目光犀利 第七段：蕴含丰富 第八段：眼睛具有威力 第九段：眼睛的犀利 与人生不幸 外貌特征 精神世界 深邃的精神世界 列夫·托尔斯泰 第一部分 第二部分 为什么重点写他的眼睛? 1.为什么重点写他的眼睛? 鲁迅说：“要极省俭地刻画一个人物，最好的方法是刻画他的眼睛。” 因为“眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的描写，展现了托尔斯泰的精神风貌。 例：《红楼梦》第 三 回? 对林黛玉的眼睛的描写。 贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖.厮见毕归坐,细看形容,与众各别: 两弯似蹙非蹙笼烟眉， 一双似喜非喜含情目。 2.描写眼睛的段落和文章前半部分相比，在感情色彩上有何不同？ 3.这种欲扬先抑起到了怎样的表达效果？ 前“贬”后褒。 联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他的眼睛精美绝伦，反衬他灵魂的高贵。 “托尔斯泰面部的其他部件──胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。” 小 结 一（1—5）托翁的外貌特征（比喻和夸张联 用，使得画面气韵生动，使人产生无穷的 遐想。多用抑笔） 二（6—9）托翁非同寻常的眼睛（高度赞美） 比喻：眼睛（本体） 喻体：珠宝、探照灯、猎 鹰、晶体、匕首、猎人 目光（本体） 喻体：刚刀、手术刀、X射 线、枪弹、金刚刀、黑豹、磁铁 分析肖像画： 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用? 平庸丑陋 大众化 灵魂的高贵， 眼睛的精美 是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运 反衬 说明 欲扬先抑 4.为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼 睛？ 目光犀利深刻，具有准确的洞察力。 眼睛里蕴藏着丰富的感情。 敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。 揣摩品味 1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 高尔基的这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 2.眼皮一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情的追寻其猎物来 。 表现托尔斯泰用眼睛观察