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数 学 。解法探研 谈运用 向量工具解决立体几何问题 甘肃民勤县第一中学(733399) 李让仁 [摘 要]向量是研究立体几何的一个强有力的工具．我们可以利用向量的运算(特别是数量积)解决点、直线、平面之间的平 行 、垂直 、夹角问题． [关键词]空间向量 立体几何 常见类型 方法 [中图分类号] 9633．6 [文献标识码]A [文章编号] 1674—6058(2016)23—0025 立体几何的平行 、垂直、角和距离等问题是历届高 (八)求点到平面的距离 ：如图4，设n是平面a的法 考试题的重 、难点，而空间向量可把抽象的几何问题转 向量，AB是平面 的一条斜线 (A∈ )，则点B到平面a 化为简单的代数运算，且解题思路清晰，模式较为固定， 的距离一雩 ． 为求解空间角、空间距离等问题提供了一些通法．而这 方面教材体现得不够 ，这就要求教师在教学中要重视 向 量坐标运算这一有力工具 ，适时补充和总结通性通法， 以便发挥向量工具的 “威力”，取得事半功倍的效果． 一 、 常见类型及常用方法 (一)证明线线平行 (垂直)：利用向量共线 (或垂直) 图 4 的充要条件 ，即若AB与CD 不重合，则AB— C (∈ (九)线到面的距离、面到面的距离均可转化为点到 R)=AB／／CD(或AB ·cD—O=ABlCD)． 平面的距离求解． (二)证明线面平行 (垂直)：①证明已知直线所对应 二、应用举例 的向量与平面的法向量垂直 (平行)；②在平面内找一个 【例 1】 如图5，已知正方形ABCD的边长为4，CG 向量与直线的方向向量共线 (转化为线线垂直问题)． 上面ABCD，CG=2，E，F分别是AB，AD的中点，则点 (三)证明面面平行 (垂直)：①证 明两个平面的法向 C到平面GEF的距离为 量平行 (垂直)；②转化为线面平行 (垂直)问题、线线平 行 (垂直)问题． (四)求解异面直线所成角：设直线 l、z的方 向向 分别量为m、n，则(，，l，聆与 z、z的夹角的关系为相等或 互补． 、 (五)求解线面角：如图 1，设平面 图 5 a 的法向量为rt，斜线 l的方向向量为 解 ：建立如图 5所示的空间直角坐标系 Cxyz，则 G A百，Z与平面 所成的角为 ，则 sinO (O，0，2)，F(4，2，O)，E(2，4，O)，C(O，0，0)． · ． ． 一 (2，一2，0)，蔚 一(一2，一4，2)，设面EFG — lcos( I一黜 ． 的法向量为n一(z，，z)，由题意得 (六)求解二面角：①如 图2，设 f，1．-z~=o， ，l，，l。分别为 a、 的法 向量，设 ，l与 {．蔚 一o。 的夹角为，则c。s一褊 ，易 且p{2x--2y=O,2一。，~lz=一3^x． 知二面角的平面角与 相等或互补 ；