2013年鲁教版必修三《人地关系思想的演变》课件5.pptVIP

2013年鲁教版必修三《人地关系思想的演变》课件5.ppt

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为子孙后代留下青山绿水!! * 第一节 人地关系思想的演变 1.了解人地关系思想的历史演变 2.了解人地关系思想在不同历史阶段的特点 考点: 一、地理环境决定论 (1)人类认识自然、改造自然的能力很低 (2)人类对地理环境的依赖性很大 (3)地理环境对人类社会发展的影响很大 1、产生的历史背景 采猎文明时期 2、核心思想 地理环境 1、决定人类的 和 特征 2、决定人类的 、 、及 、 等。 3、决定 ,人类只能被动地适应 。 生理 心理 民族特征 文化发展 经济基础 上层建筑 人类社会的发展 环境 3、评价 夸大了地理环境对人类社会的影响,忽视了人的主观能动性,反映了当时人类对人地关系的认识。 听天由命 河伯娶亲 二、人类中心论 随着 和 的发展,人类利用和改造 的能力不断提高, 地理环境定论受到否定和批判,“人类中心论”的思想应运而生。 农业文明时期、工业文明时期 (最突出) 1、产生的历史背景 科学技术 社会生产力 地理环境 ( 1) 看作人类活动的场所和 的对象 (2)一味地从 出发,盲目追求 。 单纯地把地理环境 任意开发利用 征服自然 2、核心思想 自身需求 人定胜天 制天命而用之 人有多大胆,地有多大产 只怕想不到,不怕做不到 与天斗其乐无穷,与地斗其乐无穷 3.评价: 忽略了地理环境对人类社会的影响 1、人地关系对立 2、地理环境严重制约社会经济的持续发展 3、甚至威胁人类未来的生存与发展 人地中心论思想的结果是: 大气污染 水污染 植被破坏 生物死亡 全球气候变暖 活动:20世纪70年代.围绕环境与发展问题,国际上出现了悲观派与乐观派的大论战,简要评价两派观点 悲观派: 过分强调环境对人类社会发展的制约作用而忽 略了人类的主观能动性; 乐观派: 过分强调人的主观能动性,而忽地理环境对人 类社会的发展影响。 两派的激烈争论,加深了人们对全球环境的认识.孕育了可持续发展思想的产生 三、人地伙伴论(20世纪60年代) 1、产生的历史背景 面对日益严峻的人口、资源与环境问题 人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果 重新认识人类与地理环境的关系 逐步建立人与地理环境的新型伙伴关系 后工业化时期 (1)人类具有 、 的能力, 对人类也具有反作用 (2)人类应当与地理环境建立 、和 、 的伙伴关系 2、核心思想 认识自然 改造自然 地理环境 平等友好 互惠共生 和谐互进 3、影响 推动人类社会与地理环境相互协调和可持续发展 倡导人类在积极认识、遵循和利用自然规律的基础上,合理、适度、有效的改造自然谋求人地关系的和谐统一 4、评价 天人合一 伏季休渔 封山育林、禁猎 可持续发展 谋求人地协调 征服自然 改造自然 崇拜自然 后果 人地关系特点 人类文明时期 人地思想发展阶段 环境问题不严重 环境对人类制约作用较强,人类对环境的影响微弱 采猎文明 环境趋于恶化 人类对自然的依赖性减弱,对抗性增强 农业文明 人地关系全面不协调,矛盾迅速激化 人类改造自然能力增强,试图成为自然的主宰 工业文明 环境和发展问题得到普遍关注 寻求人地协调的道路 后工业化时期 2、人地关系: 非常密切 一方面: 另一方面: 人类的生存发展要占据一定的空间,并从环境中获取物质和能量 人类新陈代谢和生产生活消费活动的废弃物排放到环境中,环境对人类生产和生活中的废弃物具有一定的自净能力 说明每个序号的含义。 箭头①、②分别代表人类从环境中获取的物质和能量。 箭头⑤、⑦是人类通过生活、生产活动对环境产生的影响。 箭头③、④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物,以废弃物的形式排放到环境中去。 箭头⑥、⑧是指环境把它受到的影响反过来作用于人类本身。 探究活动:下面三幅图中,内圆表示占有一定 空间的人类社会,内、外圆之间的空间表示人类 社会的周围环境,4个箭头表示人类与环境的相互 关系 地理环境决定论 人类中心论 人地伙伴论

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