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关于图书馆为和谐校园文化建设服务的思考 　　摘要：“和谐图书馆”是以 科学 理论为指导，学校 发展 要求与自身发展相和谐为宗旨，协调图书馆的人文环境和物理环境等诸多要素，提升图书馆员的至诚服务精神，增加读者与图书馆员的互动性，激发广大读者的读书求知热情，建成环境优美、资源丰富、团结友爱、各种关系协调，充满文化感染力的知识殿堂。 　　关键词：图书馆；和谐；校园；文化 　　 　　一、和谐校园的特征[6] 　　 　　1.内和外顺。“内和”就是将高等 教育 自身作为一个完整的系统，考虑高等教育内部各因素之间如何和谐发展的问题。“外顺”就是如何理顺高等教育与外部因素的关系的问题。 　　2.和而不同。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。首先，“和而不同”追求一个较高的境界。“和”即团结，高等学校在发展中需要凝心聚智、加强协作的精神。其次，“和而不同”表达了一个重要的理念，即包容，高等学校在发展中需要海纳百川、和谐共处的胸怀。 　　3.协调发展。对高等教育的发展而言，强调协调性就是强调教育主体的积极性，加强教育要素的内在联系和有效整合。 　　4.政通人和。社会主义和谐社会是强调以人为本的社会。实现和谐校园的根本手段和目的既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，强调诚信友爱，师生员工平等友爱、融洽相处。 　　 　　二、和谐的校园文化的内涵[7] 　　 　　和谐的校园文化是指校园文化系统中的各个层次、各种要素处11种相互协调的状态。一是物质文化，主要是指校园的物质环境，即构成校园文化物质条件的各种教学、科研、设备、设施、建筑、环境等，是校园文化的实体存在；二是制度文化，即学校的组织、机构及其规章制度等，是校园文化的精神积淀；三是精神文化，即由学校创设的思想与心理氛围，主要是指师生的世界观、人生观、价值观和审美情趣，以及人与人、人与社会、人与校园环境的和谐关系，是校园文化的境界氛围。 　　 　　三、和谐的校园文化建设呼唤和谐的图书馆 　　 　　1.和谐图书馆的内涵[2]。 “和谐图书馆”是以科学理论为指导，学校发展要求与自身发展相和谐为宗旨，协调图书馆的人文环境和物理环境等诸多要素，提升图书馆员的至诚服务精神，增加读者与图书馆员的互动性，激发广大读者的读书求知热情，建成环境优美、资源丰富、团结友爱、各种关系协调，充满文化感染力的知识殿堂。 　　2.和谐的校园文化建设呼唤和谐的图书馆[4]。图书馆的建筑格局、藏书体系、环境装饰、服务态度等，处处体现着高校的文化和精神。 　　四、图书馆为和谐校园文化建设服务的具体措施 　　 　　1.强化服务理念，构建强有力的图书馆服务文化[5]。图书馆拓展读者服务项目主要在以下几方面下工夫：扩大 文献 流通服务，千方百计提高馆藏资源的流通率和阅览座位的上座率；开展各种定期服务，潜心为教师学生服务；树立良好的服务意识，认真研究读者的需求和阅读 规律 ，拓展服务项目，使读者服务成为加快和谐校园文化建设的关键。 　　2.优化馆藏，为校园文化建设提供物质保障[1]。图书馆必须根据自己的性质和任务，系统收藏有关专教材和教学 参考 书，重点入藏与学校科研有关的文献资料，特别要注重收藏思想性 艺术 性相统一的弘扬爱国主义的作品，保证智力用书与德育用书的比例合理配置。 　　3.加强馆员 现代 化素质的培养，提高文献服务质量[3]。图书馆的数字化 网络 、多媒体技术和电脑控制全方位信息技术的应用，迫切需要一批服务意识强，熟悉各种文献检索方法，能熟练使用各种现代信息工具的专职、专业化人才，这是提高文献服务质量的基本保证。首先要加强图书馆人员的继续 教育 ，建立一支高素质的人才队伍。在培训方面要制定全馆业务培训计划，使馆员都有学习提高的机会；其次，要引进既懂图书馆业务知识，又掌握现代化信息技术和精通外语的复合型人才，促进图书馆持续和谐 发展 。 　　 　　参考文献： 　　[1]葛晓霞.关于高校图书馆服务育人的思考[J].华北电力大学学报：社会 科学 版，2000，（1）. 　　[2]龚月新.论高等学校图书馆的和谐管理[J].图书馆学研究，2005，（8）. 　　[3]马忠庚，王学军.高等学校图书馆馆员素质探论[J].科技情报开发与 经济 ，2005，（10）. 　　[4]凌征强.高职院校图书馆与和谐校园文化建设[J].高校图书馆工作，2006，（5）. 　　[5]肖秀静.浅谈新型师生关系的构建[J].青海教育，2006，（3）. 　　[6]陈中永.高等教育发展与和谐社会[J].国家教育行政学院学报，2005，（12）. 　　[7]李于雄.构建和谐校园文化的思考[J]. 中国 林业教育，2006，（3）. 1