2013沪教版高一上第二课《适度消费与合理消费》课件3.pptVIP

情景一：××同学生日，同学之间互送小礼物。A同学准备送一张贺卡，但看到其他同学送的都是比较贵重的礼物，于是自己节省饭钱也买了一个昂贵的礼物。 问：这是一种什么心理？你是不是也受过这种心理的影响？该怎样对待这种心理？ 情景二：寝室里，A同学拿出新买的手机给同学看。B同学拿出自己的手机说这算什么，我的是我老爸从韩国带来的最新产品，中国还没上市呢。C同学念叨：等我过生日让我老爸也给我买一个…… 问：这种风气在我们校园里存在吗？应该怎样看待这种消费？ 情景三：一位同学看见其他同学夏天都买软饮料喝，为了标新立异彰显个性而故意购买酒精饮料导致身体不适，体现极端逆反心理。 问：日常生活中你碰到过相似的情形吗？是什么心理驱使这位同学买酒精饮料呢?我们应该如何看待他的消费行为? 杨丽娟追星全历程 1994年 梦见 刘德华 从此命运改变。 1995年 因迷恋刘德华理智尽失 1997年 首次赴港未见偶像 2003年 父母卖房圆女儿追星梦 2004年 屡次受挫一度想自杀 2005年 再次赴港仍未见偶像 2006年3月 父亲卖肾筹旅费 2006年4月 跳楼自杀威胁父母 2006年10月 借钱赴北京录节目。 2007年3月25日 终于近距离接触偶像 2007年3月26日 老父跳海自杀。 2007年3月28日 想陪爸爸去死。 讨论：青年学生当“追星族”有什么错吗？ “深度追星”的四大症状： 点评：有超过半数的同学认为名牌的物品质量好，说明他们虚荣心并不是很强，但还有一部分人认为穿名牌可以摆阔，且别人有“我”也要有的概念深入人心。 学生消费情况问卷调查 你买名牌的原因是： A．款式新颖、有型 B．人有我有 C．质量好 D．穿出来“摆阔” 个别学生的消费受攀比心理的影响 饮食消费向广告看齐， 服装消费向名牌看齐， 娱乐消费向流行看齐， 人情消费向成人看齐. “隆隆”白相相 :暑期里，有中学生向整形医生提出要抽脂、改脸型或隆胸，有的还拿着明星的照片到医院作整形样板。医生惊讶之余直言：“这么‘伤筋动骨’的手术绝对不适合未成年人。” 08.8.1 喜事不喜 上海婚庆行业调查显示,去年上海平均每对新人的婚庆消费为18万余元 愚昧消费种种 请说出下列电话分别属于哪一类投诉咨询电话？ 12315 12358 12365 －－消费维权投诉热线 －－价格投诉热线 －－产品质量监督热线 962727 －－食品安全监督热线 消费陷阱你曾掉进去过吗? * 第二课 适度消费与合理消费 一、本课地位 1. 消费是经济活动的终点，是发展生产的最终目的，也是起点。 2. 消费是我们每个人（包括中学生）每天、直接参与的经济活动。所以也是思想教育的较佳时机。 3. 是高考常考的内容之一。 二、教学重点 第一节 1. 消费对经济和社会发展的重要作用。 2.为什么要提倡艰苦朴素？ 第二节 1. 消费的弹性和刚性。 2. 不健康、不成熟的消费习惯、消费心理的危害。 第三节 消费者依法享有的权利 三、教学难点 1. 为什么还要提倡艰苦朴素？如何发扬艰苦朴素的优良传统？ 2. 消费者如何善于维护自己的合法权益？ 四、整体框架 消费 消费水平生产水平 适度消费 艰苦朴素 消费结构 合理消费 健康的消费心理消费习惯 消费者权益 是什么（权利） 为什么（原因） 怎么样（途径） 生产 收入 安全消费 第一节 倡导适度消费 一、可以用于消费的收入 1.个人可支配收入 涵义： 在总收入中扣除需要缴纳的税收和社会保障金后余下的收入。 公式 个人可支配收入＝个人总收入－（个人所得税＋ 社会保障金） 个人可支配收入＝消费＋储蓄 2. 决定家庭消费和储蓄比例的因素 ① 社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量 ② 消费者的年龄和对未来收入的预期 ③ 社会消费风尚、利率、物价水平等 二、适度消费与生活质量 1. 适度消费的涵义 2. 生产与消