2010初三语文训练二.docVIP

2010届九年级中考语文训练题（二） 第Ⅰ卷（选择题33分） 一、（共15分，每小题3分） 1、下列各组词语加点字注音有误的一组是 A 沉淀（diàn） 歼灭（jiān） 铿锵（kēng） B 憎恨（zèng） 校对（jiào） 拮据（jié） C 蛮横（hèng） 洗涤（dí） 恫吓（hè） D 毗邻 (pí) 造诣（yì） 精湛（zhàn） 2、下列各组词语中有错别字的一组是 A 苦恼 海角天涯 焕然一新 B 奋发 休养生息 可见一斑 C 简陋 一愁莫展 锐不可当 D 谗言 无精打采 铤而走险 3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是 情感越 ，反响越 ，跨越时空、社会的范围越 ，艺术就越 。 A 珍贵 广泛 普遍 优秀 B 普遍 珍贵 广泛 优秀 C 珍贵 普遍 广泛 优秀 D 优秀 广泛 普遍 珍贵 4、下列各句有语病的一句是 A 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家是否富强的标志。 B 这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。 C 第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。 D 吊兰是百合科多年生草本植物，它的叶和根的形态像兰，花梗横伸偃卧，叶悬披拂，人们将兰盆悬吊，点缀厅室，显得特别婀娜多姿，因此叫吊兰。 5、下列句子顺序排列恰当的一项是 ①多则惑，讲的正是读什么信什么，使自己陷于无所适从，即陷入“惑”的困境。 ②孟子说的尽信书不如无书，用在此处，尺寸刚好。 ③《道德经》中有一句话：“少则得，多则惑。” ④读书本来是求疑解惑的，结果书读多了不仅未能解惑，反而愈读愈惑，这就失去了读书的本意。 ⑤老子原意不是用来讲读书的，可我以为借用来说明读什么信什么的后果，倒是适用的。 A ③⑤①④② B ③⑤②④① C ①③⑤④② D ①④②③⑤ 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成第6-8题。 月落乌啼霜满天 在寒冷季节的清晨，草叶上、土块上常常覆盖着一层白霜，在初升的太阳的照耀下，闪闪发光；等太阳稍稍升高，满地白霜就融化不见了。人们常把这种天气现象叫做下霜。其实霜不是从天空降下来的，而是在贴近地面的空气层里形成的。 人们还把窗霜、树挂、地冰花也都看做是霜，这实在全都是误会。了解了霜、窗霜、树挂、地冰花形成的条件和成因，就不难解除误会，明确它们之间的区别了。 形成霜的条件是地面物体表面温度很低，而地面物体表面附近的空气温度却相对比较暖和，这样在空气和物体表面之间就存在一个温度差。这时候较暖的空气和较冷的物体表面相接触，贴近物体表面的空气就会冷却，等冷却到空气里水汽过饱和的时候，空气里多余的水汽就会析出。 霜一般形成于每年的晚秋、冬季和初春的夜间，在夏季，物体表面虽然夜间也会辐射冷却，但温度降不到0℃以下，于是形成露，而不能形成霜。 夜空的云层对地面物体的辐射冷却有阻碍作用，所以冬夜里夜空如果有云，就不利于霜的形成，第二天清晨一般见不到霜。霜大多出现在冬季晴朗的夜晚，即地面辐射冷却强烈的时候。 刮大风的夜晚往往也不能形成霜。假如刮起了大风，空气流动得很快，接触冷物体表面的时间太短，在温度还没有来得及降低的时候就移过去了，于是形成不了霜。 有一些貌似霜的现象，实际上是其他气象条件造成的，不能算是霜。 比如，有些地方冬季本来温度比较低，各种地面物体的温度也就比较低，一旦遇到天气突然变暖，有些大而重的物体却不能一下子变得跟周围的空气一样暖，于是在这物体和周围空气之间形成了一个比较大的温度差。只要这物体温度仍在0℃以下，就会在这物体上形成冰霜。这叫硬凇。冬天玻璃窗上的窗霜就是在这种条件下形成的。硬凇跟霜都是由于空气和地面物体之间存在温度差而形成的，但是形成硬凇的温度差是由天气变暖引起的，它们所反映的天气条件不一样，附着物也不尽相同，窗霜跟真正的霜反映的是不同的天气现象。 又比如，冬季在有过冷却雾的时候，特别有利于冰晶的地面物体上增长，于是在单线上、树枝上形成了白色的冰花，这叫雾凇，也叫树挂。雾凇也不是霜，因为雾凇跟霜形成条件和成因不一样。 再比如，冬季有时候暖和的天气急剧变冷，田间土壤表面已经低于0℃，但比空气还是要暖和得多，土壤深层的暖和空气顺着土壤的缝隙上升的时候，跟过冷的土壤表面相接触，就有多余的水汽的土壤表面凝成冰晶，这叫地冰花。大片土地上出现得像霜似的地冰花也不是霜。 6、文章围绕“霜”写了三方面的内容，下面概括不恰当的一项是