八 朗读说话.PPT

普通话训练与测试——朗读、说话 南华大学普通话测试站 袁彦琳 朗 读 朗读，是指运用普通话清晰、响亮、有感情的把文章读出来。 在普通话水平测试中，朗读短文测试项的目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调及流畅程度。 朗读中，正确、流利最为关键。 。 共30分，限时4分钟 每错1个、漏读或增读1个音节，扣0.1分 系统性缺陷，视程度扣0.5分、1分 语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分 朗读不流畅（包括回读）视程度扣0.5分、1分、2分 用普通话语音朗读 注意普通话和自己方言在语音上的差异（P144） 注意多音字的读音 注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读 注意异读词的读音 （P402） 朗读的技巧 一、呼吸 二、发音 三、吐字 四、语调 高升调、降抑调、平直调、曲折调 五. 重音 1、词重音 词的重音分为四个等级：重音、中音、次轻音、最轻音。 词的轻重格式与其音节的数量和结构有关。 ⑴双音节词绝大多数读中.重格式。 中.重 电视 水渠 伟大 推广 地震 火车 胜利 民族 海洋 中央 重.中 顾虑 光荣 正确 善良 情况 重.次轻 战士 太阳 气质 父亲 抽屉 重.最轻 桌子 石头 钥匙 月亮 漂亮 ⑵三音节词大多数读为中.次轻.重。 幼儿园 交响乐 交谊舞 教育法 ⑶四音节词大多数读为中.次轻.中.重。 语重心长 无可奈何 大显身手 目不转睛 2、句重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语 ⑴语法重音 ⑵强调重音 ⑶感情重音 六、停顿 ⑴标点符号停顿 ⑵语法停顿 ⑶感情停顿 七、语速 ⑴根据内容掌握语速 ⑵根据体裁掌握语速 说话为单向说话，主试人不与应试人双向交流，时间3分钟。说话题目为本书所规定的30个题目中的2个，任意选择其中一个说话。 目的是测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。 1、语音标准程度，共25分。分六档：????一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。????二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。（没有系统缺陷） ???三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。????四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。????五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。????六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 2、词汇语法规范程度，共10分。分三档：???一档：词汇、语法规范。扣0分。???二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。???三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。 3、自然流畅程度，共5分。分三档：???一档：语言自然流畅。扣0分。???二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。???三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。?? 4、说话不足3分钟，酌情扣分： 缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。 1. 我的愿望（或理想） 2. 我的学习生活 3. 我尊敬的人 4. 我喜爱的动物（或植物） 5. 童年的记忆 6. 我喜爱的职业 7. 难忘的旅行 8. 我的朋友 9. 我喜爱的文学（或其它）艺术形式 10. 谈谈卫生与健康 11. 我的业余生活 12. 我喜欢的季节（或天气） 13. 学习普通话的体会 14. 谈谈服饰 15. 我的假日生活 16. 我的成长之路 17. 谈谈科技发展与社会生活 18. 我知道的风俗 19. 我和体育 20. 我的家乡（或熟悉的地方） 21. 谈谈美食 22. 我喜欢的节日 23. 我所在的集体（学校. 机关. 公司等） 24. 谈谈社会公德（或职业道德） 25. 谈谈个人修养 26. 我喜欢的明星（或其它知名人士） 27. 我喜爱的书刊 28. 谈谈对环境保护的认识 29. 我向往的地方 30. 购物（消费）的感受 怎样作到有话可说 1、熟悉话题，准备素材 2、想好要点，构思提纲 3、控制情绪，调整心态 怎样作到自然流畅