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《信息系统分析与设计》实验报告 实验序号：2　　　　　　　　　实验项目名称： 制作用例图 学　　号 姓　　名 专业、班级 实验地点 指导教师 时 间 一、实验目的及要求 1、预习要求： 掌握用例图中用例、参与者，用例与用例、参与者与用例之间的关系。 2、实验目的： 在学习了UML用例图的基本理论、基本知识的基础上，通过实验理解并掌握在项目需求调查阶段中用例图的制作；熟练应用CASE工具Rational Rose 2003的使用; 3、实验内容及要求： （1）高层用例图的制作，制作方法：由高层业务流程图导出高层用例图。注意：在高层用例图中出现的用例必须是系统能够完成的功能。 （2）底层用例图的制作，制作方法：由详细业务流程图导出低层用例图。注意： 低层用例图之间的逻辑关系符合高层用例图中用例之间的逻辑关系; 常常两张用例的低层用例图之间有重复的输入输出，其代表彼此的衔接。 二、实验设备（环境）及要求 实验设备： 计算机 软件：CASE工具Rational Rose 2003 ， Office word2003 三、实验内容与步骤 1.分析 分析图书管理系统中的参与者和用例 2．绘制用例图： 注意 （1） 系统中用例之间的关系 （2） 参与者与用例之间关联 （3） 参与者之间关系 （4） 参与者、用例的命名 3．练习题 （1）试画出学院班级管理系统用例图。 用例有：登录；找回密码；查看、修改、删除、录入班级基本信息，参与者有管理员与系院领 （2）试画出网上选课系统的用例图。 用例有：登录；找回密码；查看课程信息；按课程编号查询；按课程名称查询；选择课程；删除已选课程；维护课程信息；参与者有系统管理员与学生。 （3）一台自动饮料售货机共有6种不同饮料，售货机上有6个按钮，分别对应6种饮料，顾客可以通过按钮来选择所要的饮料。每个按钮旁有一个指示灯，用来表示该售货机中是否还有这种饮料可售。售货机有一个硬币槽的找零槽，用来收钱和找钱，假设一位顾客购买矿泉水，不用找零，请给出描述上述场景的用例图。 4必做实验项目。 根据自己的选题绘制相关用例图。 四、实验结果与数据处理 画出了以上各种例题的用例图。 五、分析与讨论 UML中的用例图描述了一组用例、参与者以及它们之间的关系。参与者用人形图形表示，用例用椭圆形符号表示，连线表示它们之间的关系。每个参与者可以参与一个或多个用例。它通过交换信息与用例发生交互，而参与者的内部实现与用例是不相关的，可以用一组定义其状态的属性充分描述参与者。 对于以上的第三个和第四个用例图的制作，并不是很能够明确知道用例和用例之间的关系。通过学习。希望之后能够找到错误并更正这次没有写对的地方。不断学习，不断提高。 六、教师评语 签名： 日期： 成绩 4 找回密码 删除 录入班级信息 修改 查看 登录 系统管理员 学生 《include》 《extended》 《include》 学生 《extend》 押运不安全情况处理 《extend》 《extend》 不合格运钞车处理 押运路线 检查安全 押运状况 《extend》 管理员 《extend》 按课程编号查询 按课程名查询 查看课程信息 删除课程 选择课程 维护课程信息 登录 《extend》 《include》 按按钮选择饮料 找零 退币 指示灯 按钮 投币、找零 买饮料 售货机 顾客 指示灯提示饮料是否可售 吐饮料 《extend》 《extend》 登记入库 提解员 押运人员 监督部门 安全部门 管库人员 驾驶员