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1、如何做好史论一致？ 例题2：（中心语言） 例题2：（10年全国卷Ⅱ，23）法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切――而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔强调的是 A.史学是当代人的历史认识　　　　　 B.以探索的精神研究历史 C.史学无需穷尽人类文明的历史　　　 D.从文明传承的角度阐释历史 探究型选择题 D 1、如何做好史论一致？ 误区六：对情景进行错误的解读 例题：（2009年广东历史14）1959年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。从下表推出的符合史实的结论是 A．工业生产取得巨大成就 B．工业生产基础比较雄厚C．中国已从落后的农业国变成先进的工业国 D．工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍 年代 1953 1954 1955 1956 1957 1958 增长率(%) 5.2 16.2 5.6 28.2 11.4 66 探究型选择题 A （一）最大的困难是不能够进入情景 原因 解决的方法 读不懂材料； 与课标联系起来，抓核心字词。 对材料的理解不准确 （1）抓中心语言或关键字； （2）坚持一分材料说一分话； （3）防止以偏概全和断章取义。 如何做好史论一致？ （二）最普遍的错误：对情景进行错误的解读 解决方法：夯实基础，运用时间、概念等课标知识，理解新材料，实现由单纯依靠知识做题到依靠情景和历史知识做题的转变。 2、形成基本的史学研究的方法 （1）合力推理:材料充分、理解准确，结论合理 例如1：（08年广东单科，4）齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁未作文之巧。未作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断： A材料充分、理解准确，结论合理 B材料充分、理解不准确，结论不合理 C材料不充分、理解准确，结论合理 D材料不充分、理解不准确，结论不合理 探究型选择题 （2）何谓直接证据？ 例题（08年广东单科，9）有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以做为该观点直接证据的是 A.19世纪末镇江海关报告称“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多” B.20世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。。” C.1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半。” D.1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制。” 探究型选择题 2、形成基本的史学研究的方法 （3）何谓最有说服力的证据？ 例题：民俗传承历史，就论证中秋是中国历史悠久的传统节日而言，下列最有说服力的证据应当是 A.神话传说 B.考古挖掘 　　 C.政府声明 D. 古籍记载 探究型选择题 2、形成基本的史学研究的方法 （4）如何区分可信和不可信史？ 例题（08上海历史，共同部分23） 司汤达小说中的人物曾说：“自从蒸汽机成为世界的王后以来，贵族头街已成为无用之物。”结合所学史实，对这句话的理解正确的是 A.客观真实，可以采信 B.主观臆断，有待考证 C.背离史实，不足为信 D.小说家言，皆不可信 探究型选择题 2、形成基本的史学研究的方法 （5）如何区分史实要素？ 例题（2009高考上海单科）①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，②子产说：“天道远，人道迩，非所及也。”③于是积极组织灭火。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评价的是 A．① 　　B．② C．③ D．④ 探究型选择题 2、形成基本的史学研究的方法 问题 解决方法 材料充分 围绕史学观点从两个或两个以上的角度选取材料，防止孤证不立。 理解准确 从材料得出相应结论的思维过程 结论合理 所得出的结论是否符合课标知识 直接证据 往往是文献史料，即可以直接引用，但不一定是最有说服力的史料 最有说服力的史料 往往是第一手史料（实物）；但传统节日等的形成是缺乏实物史料的。 是否可信 与课标知识一