2013课标实验版选修4《近代科学之父牛顿》课件2.pptVIP

牛顿在成长中遇到哪些困难？他是怎样面对的？ 家境贫寒，一度辍学； 大瘟疫，剑桥大学关闭 　　 “我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。”　　在发现万有引力定律的过程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛顿？ 开普勒 三、勤奋的探索与科学的研究方法 牛顿一生未婚，大多数时间在剑桥大学里工作，而却大部分时间又都花在实验室里。一天的睡眠时间只有四五个小时，有时为了一项研究会通宵达旦，或者连续几个星期工作在实验室里。 对牛顿的评价 英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。 现实思考 中小学时代常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”，“不守纪律、心不在焉、想入非非”。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理、数学成绩很好，但由于需要死记硬背的科目考砸了锅，只得名落孙山。 牛顿于1668年得到硕士学位，1669年由巴罗推荐，任剑桥大学教授，接替巴罗担任了鲁卡斯讲座的第二代教授职务。这时，牛顿年仅27岁。1672年，牛顿被推选为英国皇家学会会员。就在这一年，他发表了第一篇论文。 讨论：“牛顿现象”在当今中国有可能出现吗？为什么？ * 第 4 课 近代科学之父牛顿 自然界和自然规律 隐藏在黑暗中， 上帝说： 让牛顿出生吧！ 于是，一切都成为光明。 英国诗人波普曾经这样写道： 成长篇 探究1：牛顿出生的大环境怎样呢？ 政治： 英国资产阶级革命进行中及资本主义制度确立 经济： 资本主义经济发展（工场手工业） 思想： 文艺复兴、宗教改革,解放了思想 自然科学： 出现伽利略等近代自然科学家 一、牛顿的成长历程 　　 牛顿出生前，父亲已去世。牛顿是遗腹子，又是早产儿，先天不足，出生时体重只有3磅，差点夭折。他两岁时母亲改嫁，靠外祖母抚养。牛顿小学时期，体弱多病，性格腼腆，生性孱弱，有些迟钝，自幼沉默寡言，性格倔强，而这种习性可能来自他的家庭处境。 牛顿19岁时进入剑桥大学，成为三一学院的减费生，靠为学院做杂务的收入支付学费。 1665年大学毕业， 正当牛顿准备留校继续深造时，严重 的鼠疫席卷了英国，剑桥大学因此而关闭，牛顿离校返乡。 （一）挫折 ？ ？ ？ （二）、学习生涯： 1）童年时期（5—11岁）： 善于观察 、发明创造 传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动。 2）中学时期：（12—18岁） 科研与实验 3) 大学时期： 师从巴罗、笛卡尔等人 二项式定理、微积分的初步计算 在牛顿大学毕业前提出了二项式定理，当时他只有22岁。有人认为，即使牛顿没有别的成就，仅仅这个定理也足以使他在科学史上留下不朽之名。 二、科学成就（阅读书本找出主要成就） 1、数学(大学毕业前)： 提出二项式定理以及微积分的初步算法 2、天文学： 发明世界上第一架反射望远镜 用途：考察行星运动； 分析潮汐现象； 预言地球不是正球体； 意义：对天体观察进入新阶段； 3、物理学： 光学： A、发明折射望远镜： 用途：证明日光由七色光组成； 说明物体颜色的形成原理； 意义：奠定光谱学的基础； B、创“微粒说” 与惠更斯的“波动说”构成光的两大基本理论； （2）提出万有引力定律 对于科学家而言，牛顿家乡的那棵苹果树，也许是世间最神圣的树了。 力学：（1）三大运动定律 1）前人成果：哥白尼、伽利略、开普勒（？）等 提出的条件： 2）自身思考与实验 提出的意义： 1）成为天文学的基础定律，推动了—— 2）实践证明其正确性：？ 伽利略 哥白尼 万有引力定律 F= 谁能说出牛顿力学三定律？ 牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学；由于进行了光的分解，而创立了科学的光学；由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学；由于认识了力的本质，而创立了科学的力学”。 ——恩格斯 m1 m2 F F d 加速度定律，作用与反作用定律，惯性定律 3、物理学： 力学： （3）1687《自然哲学中的数学原理》 《自