《初等数学研究》教学大纲详解.pdf

《初等数学研究》教学大纲 课程编码：1511101802 课程名称：初等数学研究 学时/学分：36/2 先修课程： 《数学教学论》、《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》 适用专业：数学与应用数学 开课教研室：课 论教研室 一、课程性质与任务 1．课 性质：《初等数学研究》是数学与应用数学专业的专业必修课 。本课 与中学 数学紧密相关，并与高等数学有一定的联系，它是在学生掌握了一定高等数学理论知识的基 础上，根据中学数学教学工作的实际需要而开设的。 。 2．课 任务：本课 兼具基础性和应用性特征 。课 的任务是使学生掌握基础教育数 学课 的基础理论、基础知识和基本技能；了解其内容和知识结构，使学生对中学数学教学 所必需的初等数学的基础知识和理论体系有较深刻的理解、较系统的掌握，能够运用现代数 学观点审视中学数学问题，能够从高等数学的背景解释中学代数问题，在数学思想上得到启 发，在数学方法上得到训练，为毕业后从事中学数学教学打下必要的基础 。 二、课程教学基 要求 从初中数学的教学需要出发，并根据中学数学的内容和知识结构，把初等数学分为代数 与几何两大部分， 再进一步将两部分内容分别组成若干专题，在内容上适当延伸和充实， 在理论、观点和方法上予以提高。对各专题的教学，都要着重基本思维方法的培养和基本技 能技巧的训练。要求学生认清具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系，培养学生 的辩证唯物主义观点。在教学形式上以课堂讲授、小组讨论等为主要教学环节，其中以课堂 讲授为主，研制电子教案和多媒体幻灯片以及 CAI 课件，在教学方法和手段上采用现代教育 技术。研制电子教案和多媒体幻灯片，在教学方法和手段上采用现代教育技术。 1. 本课 开设在第 6 学期，总学时 36，其中课堂讲授 36 学时，课堂实践 0 学时。 2. 本课 的成绩考核形式：期终成绩 （闭卷考试）（70%）＋平时成绩 （平时测验、作 业、课堂提问、课堂讨论等）（30％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 自然数 1.教学基 要求 掌握 自然数的性质，了解基数理论下 自然数性质的证明；掌握 自然数的性质，了解序数 理论下 自然数性质的证明；了解数学归纳法的证明，掌握数学归纳法的实质和运用技巧，理 解各种形式数学归纳法之间的联系。 2.要求学生掌握的基 概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解 自然数、基数、皮亚诺公理系统、数学归纳法等基本 概念，掌握 自然数的基本性质及其证明方法、能够熟练掌握数学归纳法的实质和运用技巧。 3.教学重点和难点 教学重点是自然数的性质，基数理论下 自然数性质的证明；自然数的性质，序数理论下 自然数性质的证明；数学归纳法的实质和运用技巧。教学难点是自然数的性质的证明、数学 归纳法的运用技巧。 4.教学内容 第一节 自然数的基数理论 1. 基数理论下的自然数的定义 2. 自然数的顺序律、运算律 3. 可数集的定义 第二节 自然数的序数理沦 1. 公理法 2. 皮亚诺的自然数公理系统 3. 序数理论下 自然数的顺序律、运算律 第三节 数学归纳法 1. 第一数学归纳法的原理及应用 2. 第二数学归纳法的原理及应用 第二章 整数 1.教学基 要求 掌握整数的性质，了解序偶理论下性质的证明；掌握带余除法的应用并能够灵活运用 带余除法解决相关问题；了解最大