七年级语文金色花.pptVIP

⑤作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。 * 散文诗两首 《金色花》 《荷叶·母亲》 教学目标 1积累作者相关知识。 有感情地朗读课文。 两篇文章对比阅读，体会作者的感情。 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。 了解散文诗： 泰戈尔：（1861～1941） 印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作： 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 (1900－1999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 —朗读指导 (1)根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合。 (2)根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜。 (3)根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。 做到轻重分明。 (4)根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。 做到节奏恰当。 —感悟探究 ② 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？ 请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 示例：当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。 ①诗中“我”想变成一朵金色花，是因为 ，而且还不让妈妈知道，是因为 。 ④诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？ ③ 体会这句话蕴含的感情：“你到哪儿去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 · 三写红莲 二写红莲 一写红莲 心情 红 莲 环 境 ⑦体会这句话蕴含的感情：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？ 欣赏《男孩与苹果树》 结合文章及故事创作一篇200 —300字的片段作文把自己 心里想给妈妈说的话表达出来。 1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。 2、探究两首诗的异同点。 3、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。 作 业 再见 *