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2013苏教版八年级语文复习之文言文阅读 一《马说》 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、下列各句中的“食”读音和意义都相同的是________和________；________和________。 一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 ③ 食不饱，力不足。 食之不能尽其材。 2、翻译。 ⑴ 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 ___________________________________________________________ ⑵ 食马者不知其能千里而食也。 ___________________________________________________________ ⑶ 且欲与常马等不可得。 ___________________________________________________________ 3、本文采用的写法是_________________。文中的“伯乐”是比喻__________；“千里马”是比喻________________；“食马者”是比喻_____________________。集中抨击的社会现象是：____________________________。4、文中写千里马的遭遇的句子是：_________________________________。5、本文论证的中心是：__________________________________________。6、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。7、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ） A、策之不以其道 B、以俟夫观人风者得焉 C、得鱼腹中书，固以怪之矣 D、不以善小而不为 8、各用一句话概括各段段意 第一段：______________________________________________________ 第二段：______________________________________________________ 第三段：_______________________________________________________ 9、对本文写作意图概括正确的一项是（ ） A、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。 B、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。 C、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士不得重用的真正原因，在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人。D、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。1.本文是从哪几个方面来写“陋室”的?表达了作者怎样的感情?2.你认为“苔痕上阶绿，草色入帘青。”是写“陋室”的“陋”还是“不陋”？请说明你的理由。3.作者明明在称赞他自己的“陋室”的，为什么又要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”呢？1.从环境，交往中来写陋室的。表达了作者的爱好情趣和高尚情操。 2.陋室不陋。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，让人体会不到一点“陋”意，给人更多的则是郁郁葱葱的青草掩映下的小屋，充满了勃勃生机。真是陋室不陋。 3.用类比的写作手法，用诸葛亮、杨子云的事例来证明“陋室不陋”的观点。 寄托了自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情操。1、本文选自《 》，这本书是———朝的———编选的一部笔记小说集。本文的作者是———朝的———— 2解释加（）的词的意思 1、（会）宾客大宴—— 2、（但）闻屏障中抚尺一下—— 3众妙（毕）备—— 4、以为绝（妙）—— 3、将下列语句翻译成现代汉语 （1）满坐寂然，无敢哗者。 ———————————————————— （2）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸 ————————————