2013高考二轮复习第四章第3节文言句式与用法.docVIP

第3节 文言句式与用法 【聚焦重难点】 考点 考查范围 涉及省份 命题预测 理解与现代汉语不同的句式和用法让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断【解析】需要考生注意的得分点（1）：义，此处指；，（2），。（3），本题的三个文言翻译句子，特别需要理解的是实词意思，考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑，以提高理解的正确率，还需注意翻译语句的通顺合理。 【】用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。用否定副词“非”等表示否定的判断。判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。光武帝到的地方，阴兴总是先进去清理宫殿，非常被亲近信任。 （2）皇帝（汉光武帝）赞赏（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（要 求）。 （3）阴兴最大的诚心从内心发出，使皇帝身边的人都感动了，皇帝于是就听从了他的要 求。”“见……于”“受……于”表被动。如“受制于人”“吾常见笑于大方之家”等。 “为”“为