2014二年级上美术教案.docVIP

人民教育出版社小学二年级美术（上册） 教 学 设 计 学校： 教者： 年 月 日 人教版二年级美术上册教学计划 教学指导思想 ?教 材 分 析 学 分 析、整体学习状况：班学生名，其中男生名，名。从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。教学主要目标教重点教难点 教 学 措 施 主要教学活动类型 主要导学方法 2013--2014学年度第一学期二年级美术学科教学进度计划 周次 日 期 内? 容 注 1 8、 -- 8、 《流动的颜色》 共8课时 2 9、 -- 9、 《变化无穷的线条》 《闪光的名字》? 3 9、-- 9、 ?《有趣的彩泥》 4 9、-- 9、 《喂，你好》 5 9、-- 9、 《花花衣》 《金钥匙》 共10课时 6 9、30 --10、 《对印的花纹》 7 10、--10、 《蜻蜓飞飞》 8 10、--10、 《我也是艺术大师》 9 10、--10、 《用画来写信》《有趣的瓶盖》 10 10、--11、 期中复习与检测 11 11、--11、 《回家的路上》 共10课时 12 11、--11、15 《今日的菜单》 13 11、--11、 《恐龙回到我身边》 14 11、--11、 《风来了》?《会转的玩具》? 15 12、--12、 《会转的玩具》 《电脑美术》 16 12、--12、1 《指偶剧院》 共4课时 17 12、1--12、2 ?《形形色色的世界》? 18 12、2--12、 ? 19 12、--1、 20 1、1、10 期末检测 签名： 年 月 日 教学课题 流动的颜色 授课类型 教学内容 P教科书1页 教学课时 1 总课时数 2 教学目标 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重点 让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 教学难点 培养学生动手能力和观察能力。 教学准备 水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教 学 过 程 动态修改 一、组织教学： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化在班上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 4、揭示课题：流动的颜色 二、讲授新课： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、师示范让颜色互相混合、渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？学生在小组里讨论，并进行反馈。 4、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到： 。 三、布置课堂作业： 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。 3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？ 四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。 五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。 教学课题 流动的颜色 授课类型 教学内容 P教科书1页 教学课时 2 总课时数 2 教学目标 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重点 让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 教学难点 培养学生动手能力和观察能力。 教学准备 水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教 学 过 程 动态修改 一、组织教学 导入阶段：学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。 1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。） 2、这些画和以往的画有什么不一样？ 二、： 1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明