2014年下半年幼儿园保健知识和能力易错题.docVIP

婴儿最早的学习方式是( ) 　A.经典条件作用B.操作条件作用 　C.习惯化 D.模仿 2.进人3岁以后，幼儿( ) 　A.个性萌芽B.个性尚未发生 C.出现较稳定的个性特征 D.个性的独特性迅速发展 进入3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独立性发展更早，在2至3岁时就已经表现的很明显。 3.3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明(　) 幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B.幼儿的词汇量在不断增加 ， C.幼儿的智力发展有了质的飞跃D.幼儿的言语表达能力增强 4.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。 　　A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法 5.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。 　　A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期 6..下列属于5～6岁幼儿特征的是( ) A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任D.最初步生活自理 7.四岁幼儿一般能集中注意约( )。 　A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟 3岁能够集中3-5分钟左右，4岁可持续10分钟左右，5-6岁保持20分钟 8.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( ) 　　A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉 9.下列哪种推理属于传导性推理?( ) 　　A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” 　　B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 　　C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。 　　D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。” 10 .在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) 　　A.图上有些什么呢?B.图上的小松鼠在做什么呢? 　　C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事? 11.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( ) 　　A.榜样B.强化C.移情　D.挫折 12.下列活动属于“言语过程”的是( ) A.听故事B.练习打字C.弹琴D.练声 言语过程指说话过程 13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( ) 　　A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 　　C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=5 14.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( ) 　　A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁 15..幼儿词汇中使用频率最高的是( ) 　　A.代词B.名词C.动词D.语气词 16.幼儿语言发展中最早产生的句型是( ) 　　A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句 17.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( ) 　　A.“真香!”B.“我要吃!”C.“这是什么?”D.“这儿有个苹果。” .18.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( ) 　　A.先天气质差异B.个性特征萌芽C.个性初步形成D.个性基本定型 19..幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( ) 　　A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4岁以后 20.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( ) 　　A.距离知觉（深度知觉）B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉 21.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。 　　A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括 22.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( ) A.2岁后B.3岁后C.4岁后D.5岁后 从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。 A.独特性B.整体性C.稳定性D.社会性 24.对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成的。 　　A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态 25.在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。 　　A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向 26.自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。 　　A.自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我觉醒 27.( )迅速发展是幼儿学习的基础。 　　A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力 28..心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是( )。 　　A.婴儿期B.学前期C.学龄初期D.学龄中期 29托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和( )。 　　A.情绪不稳定型B.多愁善感型C.掩蔽现象型D.起动迟缓型 30..( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。 A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.稳定性较强 幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。 31.布鲁姆认为，( )是智力发展的最高点。 A.13岁B.15岁C.17岁D.19岁 32.幼儿教师最重要的素质是(