2014年六年级语文质量监测模拟题(十九).docVIP

2014年六年级语文迎接州质量监测复习模拟题（十九） （本卷主要复习监测六年级上册的内容1） （时限:100分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 卷面分 总 分 总分人 得分 ———————————————————————————————— ★卷首提示：小朋友，又到了收获的时刻；老师相信你准备充分、信心十足、一定成功！老师有个温馨提示：在答题时，不仅要积极思考、正确作答，还要做到规范书写、卷面整洁，并从此刻开始就养成“规规矩矩写字”的良好习惯，因为汉字是“祖国语言的根基、中华民族的象征”（试题分值：98分、卷面分值：2分）。（命题人：徐光华） 得分 评卷人 一、字词基础检测。（18分） 1、认读检测：选出注音完全错误的一组，并在（ ）里画“X”。（2分） （1）树冠（guān） 唱和（hé） 恶（ě）作剧 心惊肉（rù）跳 （ ） （2）掀（xuān）起 旋转（zhuǎn）调(diào)色板 怒目圆睁（zhēn） （ ） （3）倒（dǎo）霉 着（zhuó）迷 空落落（luō） 潺潺（chán）流水 （ ） （4）喘（chuǎi）息 衬（chùn）托 霎（chà）时间 长途跋(bá）涉 （ ） 2、拼写检测：仔细拼读音节，并结合语境的意思写出正确的字词。（12分） 一本好书、一篇好文章，隐含着丰富的知识和美好的情感；阅读一本 好书、一篇好文章，就是跨越时间和空间，同dé( )高wàng( )重的人 对话、与和ǎi( )可qīn( )的人相处；读书要边读边思考、注重积累其中的经典，既不能马马虎虎，也不能húlún( )呑枣、màn( )不jing( )心。本学期学习的一篇篇精彩课文，有的让我们看到了pángrán（ ）大物、听到了zhèn( )耳欲lóng( )的声音、见到了yù( )血bó( )杀的战场、经历了jiǔ( )别重féng( )的场面、欣赏了wēi( )波línlín( )的海面……很多内容意味深长、别有深意，很多时候都使我们心cháo( )起fú( )、huǎng( )然大wù( )、qǐn( )不安xí( )。所以，我们从小就应养成多读书、好读书、读好书、读整本书的良好习惯，在不断地阅读中增强素养。 3、书写检测：仔细区分，选出有错别字的两组，在括号里画“X”。（4分） （1）挺拨 疑重 蕴含 烘考 静谧 焦燥不安 横遭不辛 （ ） （2）泥浆 岔道 毅然 包裹 凄凉 饱经风霜 惹人讥笑 （ ） （3）思赐 枯渴 雄鹰 俊马 滥用 可见一班 张寇李戴 （ ）（4）塑料 琴键 陌生 咳嗽 香蕉 相依相随 抑扬顿挫 （ ） 得分 评卷人 二、经典积累检测。（20分） 1、成语积累检测：本学期在“日积月累”中学习过“竭泽而渔”、“响遏行云” 两个成语故事和与“艺术魅力（包括音乐、绘画、建筑书法等方面）”有 关的16个成语：雕梁画栋、巧夺天工、独具匠心、引人入胜、古色古香、 余音绕梁、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、毛 笔生花、阳春白雪、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格。 ▲用“竭泽而渔”或“响遏行云”写一段话；也可选用反映“艺术魅力”这组中的成语写一段话，要求用4个以上，语句通顺完整。（6分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2、古诗积累检测：本学期走进第六组“综合性学习”，我们知道了我国是一 个诗歌的国度；在第二组和“学段目标”要求诵读的古诗词中积累了很多 古诗名句。可以说，轻叩诗歌的大门，让我们认识到生活中处处有诗歌， 我们就徜徉在诗歌的百花园中。这就要求我们，不仅从小要多多诵读积累 诗歌，还要学会运用诗歌来表达自己的所见、所闻、所思、所感。（8分） 比如，在学习“第二组”课文时积累了有关描写大自然的古诗名句，我们既能感受到大自然的情致：当寒冷的冬天过去