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2015年佛山市普通高中高三教学质量检测(一) 语文试题答案2015.1 华师附中南海实验高中 邓连胜 整理B (本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力:能力层级A) 2. A.“试点”:1正式进行某项工作之前，先做小型试验，以便取得经验。2.正式进行某 项工作之前，做小型试验的地方。不合语境。“一国两制”是国策，香港从回归之日起就开 始正式实施，此处应为“示范”:做出某种可供大家学习的典范 B.‘发奋图强，沪，指下定决心，努力谋取强盛或进步 C.“金欧无缺”比喻国土完整。金C:盛酒器卜比喻国土 D.“职责”，职务和贵任 (本题考查考生对词语的正确理解和运用的能力;能力层级E) 3. C. A.语序不当，多项定语位置排列不当，“草根创作的，形式生动活泼，传递家国情怀的神 曲斤 B.成分残缺，缺少宾语，“加决权力公开、党务公开等相关方面立法进程” D不合逻辑，“至少”和‘以上”表意冲突二 (本题考查考生正确辨析病句的能力:能力层级E) 4.C.本段语句谈改革开放以来文艺方面的得失及如何正确推进文t的深入发展。③是背 景‘改革开放，应放在句首，②紧承③的喜人的一面来写存在的问题，①的“原因在于，是 对更是对②的原因探究.④进一步评论文艺“在为什么人问题七发生偏差”，⑤⑥阐述正确 的文艺观，而⑥的“为此”字更表明其开始总承，且按内容⑥的理念与⑤的办法也应如此 ’(本题考查考生语言连贯的能力:能力层级D) 5.D.度，谱写、创作。本题考查考生掌握常见文言实词在文中含义的能力:能力层级B. B. B.第一空，“挟父出”的主语是高怀德，“挟父”“出”为修饰关系，故可用“而”，第二 空“抗周师”为“置连珠寨为援”的目的，故可用“以，，。第三空世宗根据怀德侦察获取的 情报继续对敌军进行观察，宜用连词“因”，即“于是气 (本题考查考生掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力:能力层级B》 7.D.(木题考查考生文言断句的能力:能力层级B) 8. D.史书作者不是批评怀德，而是指出怀德是借打猎玩乐夹隐藏自己的才能，以此避免皇 帝的猜忌，从而保全自己的性命。(本题考查考生对内容要点的分析概括能力:能力层级C) 9. (1)①(高怀德〕因为这次战功兼任了罗州刺史，〔朝廷)赏赐给他珍裘、宝带、名马来 恩宠优待他. “领”，兼任，I分:补出省略成分“朝廷”，1分句意1分 ②(高怀德)曾经三五天在野外露宿，有时当着客人面不作拆就起身，从旁门出去 率领数十骑到郊外追逐飞禽走兽 “露宿野次”，同义对举，在野外住宿，I分:“或”，有时，1分;“弓}冲，率领，1分: 句愈1分. (本题考查考生对浅易文言文的理解能力:能力层级B) (2)①高怀德在与辽军的拼杀中英勇顽强，救出父亲杀出重围。 ②高怀德德祖任先锋都虞候.在高平获得大捷 ③高怀德跟从周世宗征讨淮南，激战于庐州城下，斩首七百多 ④在与南唐将领的交锋中，高怀德率数十骑侦察敌军。 ⑤高怀德一个人夺下敌人的架回营。 ⑥高怀德率领所部在泽州南击败李荡。 “武勇，就是自威武勇猛开的意思，这个既可从怀德的军事成就来述说，也可以从怀德 的武艺胆略的表现来概述。答对其中一点1分，任意三点满分 (本小题考查考生筛选文中信息的能力:能力层级G) 【参考译文】 高怀德字藏用，是真定府常山人，后周天平节度使齐王高行周的儿子.高怀德大性忠厚， 处事调倪，有武略，勇猛过人后晋开运初年，辽人侵犯边境，〔潮廷)任命高行周担任北 面前军都部署。高怀德这年刚刚20岁，对高行周说愿意跟随北征。高行周很赞赏他的勇气， 答应他随行，任命他担任牙将.到戚城时遇上了辽军，被敌人重重包围，援兵未到，情况非 常危险。高怀德左右开弓，纵横冲杀，敌军全即望风而逃，怀德带着父亲突出重围。(高怀 德)因为这次战功兼任了罗州利史，(朝廷)赏赐给他珍裘、宝带、名马来恩宠优待他 高行周逝世后，怀德被任命为东西班都指挥使，兼领吉州利史.太原刘崇入设，周世宗 发兵征讨，命怀德担任先烽都虞候、胜利攻尧高平，因功升迁铁骑右厢都指挥fkl兼任果州 团练使 (后来);眼从周世宗征讨淮南，屯任招安使.激战于庐州城下，斩首七百多人不久升 任2.A左厢都指挥使、果任岳州防脚使。南唐将领刘仁蟾占据寿春，舒元占据紫金山，修建 连珠寨互为支援，来抵抗后周军队.周世宗命令高怀德率领属下几十名亲信骑马侦察敌军的 营垒高怀德在夜里渡过淮河，天亮时，敌军才发觉，出来和高怀德作战，高怀德以少敌众