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基于MOOC软件工程专业教学模式创新初探 　　摘 要 近几年，MOOC给全球大学的传统教育带来了前所未有的冲击，尤其是对计算机与软件工程专业的影响最为深刻。探索基于MOOC的软件工程专业教学模式，充分利用MOOC优质资源，构建更具包容性的课程体系与培养方案，深入研究混合式教学方式，激发学生主动学习的意愿和创新能力，有效提高软件工程专业教学质量和学习成效。本文就基于MOOC的软件工程专业教学模式，分析了创新的意义，并探讨了课程体系、教学方案、教学方式、教学过程和质量评价等环节相关问题，提出了新的建设思路 关键词 MOOC 软件工程专业 教学模式 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.12.053 Abstract In recent years， MOOC has brought unprecedented impact to traditional university education， especially to the majors of computer science and software engineering. It is explored that innovative teaching mode in software engineering based on MOOC. It will improve the quality of software engineering teaching and learning effect effectively through making full use of the MOOC high quality resources， building a more inclusive curriculum system， further studying of hybrid teaching method， and stimulating student active learning willingness and innovative ability. In this paper， we analyzes the significance of innovation of teaching mode in software engineering based on MOOC， and probes into the course system， teaching plan， teaching methods， teaching process and teaching quality related issues， and puts forward the new thought of construction. Keywords MOOC； software engineering； teaching mode 2011年，全球出现了第一个MOOC平台，美国斯坦福大学教授巴斯蒂安MOOC平台上的首门课程，吸引了来自190多个不同国家的160，000名学生。随后，Coursera、edX及Udacity等各MOOC平台纷纷建立了丰富的课程资源，这其中计算机及软件工程相关专业的课程资源数量最多。MOOC给高等教育带来了极为深刻的影响，如何借助MOOC带来的机遇，探索将在线学习、混合式学习等创新性教学模式，有机地融合到高校课堂教学和人才培养实践之中，促进高校计算机及软件工程等专业的教育改革，成为摆在国内外高等教育面前的紧迫问题之一 1 软件工程专业教学模式创新的意义 目前全世界有数以万计的学习者参与了MOOC 模式中的各种学习，在美国，包括纽约、田纳西、科罗拉多、休士顿等十所公立大学，已宣布将MOOC纳入其教学体系之中，标志着MOOC已经开始肩负美国高等教育的重任。国内清华、北大、上海交大、复旦大学等各高校也纷纷组建MOOC课程，开展基于MOOC/SPOC课堂教学方法的改革，推进混合式教学。借助MOOC创新软件工程专业教学模式，一方面对促进教学工作、提高教学质量具有重要意义，另一方面体现出MOOC对于大学专业教育的重要价值 1.1 教师教学观念的更新和教师角色的转变与知识更新 以MOOC的混合教学模式为基础，促使传统的以“教师为中心”的观念转变为新型的以“学生为中心”的观念。教师的身份转变也由固定式讲台教师过渡为“教练”身份；导论、讨论、评论是转型后的教师在教学中的作用，对学生的学习进行引领、指导、示范、交互、评价，为学生学习服务是新型教师的重要职责 1.2 培养学生的创新能力和激发学生主动学习的意愿 一方面，知识贯通式学习主要用于信息化的学习方