2016上海四年级数学下册各单元知识梳理.docVIP

2016四年级数学下册各单元知识点梳理 第一单元《复习与提高》 一、四则运算 在一个算式中，如果没有括号，应先乘除，后加减。在有括号的情况下，应先算小括号，然后算出中括号，再按先乘除，后加减的计算法则进行计算。 不能巧算时 （1）同级运算从左往右依次计算。 例：34＋17－25 ＝51－25 ＝26 （2）不同级先乘除，后加减。 例： 34＋17×25 ＝34 ＋ 425 ＝459 （3）有括号时，先算小括号，在算中括号，然后按照同级或不同级运算 例：[（34＋17）×25]×10 ＝[51×25] ×10 ＝1275×10 ＝12750 能巧算时，看清运算符号，按照巧算方法计算 例： 75＋25×3 75×3+25×3 ＝75+75 ＝(75+25) ×3 ＝150 ＝100×3 ＝300 大数的读写 读数时，先四位分级，每级都按照个级读法读数（每级末尾的零可省略，中间连续的零只读一个），最后写上“万”“亿”等字 例：21|4006|2890 读作：二十一亿四千零六万两千八百九十 写数时，先圈出“万”“亿”等字，注意“0”的位置和个数 例： 十八千七百二十零一 写作：10 8720 0001 4、四舍五入 看清要求的数位，按照分－圈－划－点顺序进行四舍五入，其中： 分：四位分级 圈：指定位数 划：划尾数 点：尾数最高位 当尾数最高位大于等于5时，按照“五入” 当尾数最高位小于等于4时，按照“四舍” 例：7|9876|5127四舍五入到整万数＝798770000 二、整数的运算性质 减法运算性质：一个数连续减去两个数，可以先把两个减数加起来，再从被减数里减去 字母公式：a-b-c=a-(b+c) 例： 125-75-10 =125-(75+10) =125-85 =40 除法运算性质：一个数连续除以两个数，可以先把俩个除数相乘，再用被除数除 字母公式：a÷b÷c=a÷(b×c) 其中b≠0, c≠0 例： 100÷2÷10 =100÷（2×10） =100÷20 = 5 商不变性质 被除数和除数同时乘或者除以一个数（零除外）时，它们的商不变 字母公式：a÷b=（a c）÷ (b c) 其中b≠0, c≠0 例： 1000÷25 =(1000×4)÷(25×4) =4000÷100 =40 三、看谁算得巧 利用减（除）法运算性质、商不变的性质，进行分拆、凑整等方式巧算 例：1100是25的多少倍？11 1100÷25 1100÷25 1100÷25 =44 =(1100×4)÷(25×4) = 1100÷(5×5) =4400÷100 =1100÷5÷5 =44 =220÷5 =44 回顾：学过的运算定律加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。???a+b=b+a???2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。（a+b）+c=a+(b+c)? 【加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：１６５+９３+３５＝９３+（１６５+３５）依据是什么？一个数连续减去两个数，这个数减去那两个数的和。a-b-c=a-(b+c)、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a ×?b? =? b ×?a乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。（a ×?b）× c?= a?×?(?b?×?c )乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：１２５×７８×８的简算乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。（a+b）×c=a×c+b×c、：一个数连续除以两个数。?????a ÷ b ÷ c ?= a ÷ ( b × c) 8、商不变性质：被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数（零除外），它们的商不变。 ?a ÷ b ?=（ a ÷c） ÷( b ÷ c) 或?a ÷ b ?=（ a ×c） ÷( b × c)（c不等以0） 利用商变性质可以进行简便运算，在除法竖式中可以用到。 四、解决问题（1） （一）看清倍数与多少量 （1）求一倍