2017年九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》同步练习 新人教版.docVIP

第19课范进中举同步练习 一、选择题 1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.星宿（xiù） 腆着（diàn） 相公（xiànɡ） B.解元（jiě） 行事（hánɡ） 长亲（zhǎnɡ） C.作揖（yī） 亲家（qīn） 侥幸（jiǎo） D.兀自（wù） 名讳（huì） 拙病（zhuō） 答案：D 解析：分析：A项中“腆”应读tiǎn；B项中“解”应读jiè；C项中“亲”应读qìnɡ。 点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。 2．下列加点字的注音有误的一项是( ) A.相公（xiàng） 浑家（hūn） 女婿（xù） 行事（xíng） B.见教（jiàn） 星宿（xiù） 高中（zhòng） 癞蛤蟆（mā） C.火候（hou） 劈手（pī） 解元（jiè） 轩敞（xuān） D.锭子（dìng） 后襟（jīn） 诧异（chà） 侥幸（jiǎo） 答案：A 解析：分析：“浑家”的“浑”读“hún”,“行事”的“行”读“háng”。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3．下列词语中，有错别字的一项是（ ） A．兀自 腼腆 千恩万谢 拱手作揖 B．忌讳 带挈 细软银两 淋淋漓漓 C．锭子 拙病 面面相觑 趋炎附势 D．桑梓 商酌 腆着肚子 不醒人事 答案：D 解析：分析：D项“不醒人事”应为“不省人事”。 点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。 4．下列词语书写有错误的一项是( ) A.带挈 体统 见教 醉醺醺 B.绾起 倒运 商议 啐在脸上 C.商酌 瞒着 喘息 何足为奇 D.盘费 恭喜 轩敞 谨俱贺仪 答案：D 解析：分析：“谨俱贺仪”应为“谨具贺仪”。 点评: 此题考察学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。 5．下列语句中标点符号使用正确的一项是( ) A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？ B. “不对，这不是将军家的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。” C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D. 她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。 答案：B 解析：分析：A．本文题是选择问，中间宜用逗号，句末用问号； C．文章应该用书名号，不宜用引号；D．相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号 。 点评：考查标点符号的用法。 6．加点词语在句中的意思解释不当的一项是( ) A．秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第（科举时代应试不中）。 B．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓（家乡），一向有失亲近。” C．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔（影响美观的微小缺点）。 D．那时家里样样要节省，……姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天（计算比较）。 答案：A 解析：分析：A“落第”在此处指考试不及格。 点评: 考查学生的词义辨析能力。 7．下列各句中，加点的词语使用正确的一句是（ ） A．姚明和叶莉结束了多年的爱情长跑，于8月6日在上海完婚。两人感情很好，间不容发，非常亲密。 B．繁华的大街，两旁是高耸的楼厦、林立的商埠，一切都是那么繁华，只有他衣衫破烂，筚路蓝缕，显得与这个世界格格不放。 C．鲁迅那铿锵有力的文字振聋发聩，在艰难而苦闷的岁月里，对国民起着实实在在的启蒙作用。 D．改革的春风吹遍了神州大地，吹开了紧闭的心扉，人们打扮得更加光鲜，出行更加方便，从前那些鲜见的瓜果蔬菜都登堂入室，摆上自家的上餐桌。 答案：C 解析：分析：A间不容发：中间容不下一根头发。言空间距离极小。形容极为精密或精确。也比喻时间紧迫，情势危急。不能用来形容夫妻感情亲密；B筚路蓝缕：形容创业的艰难与辛苦，不能用来形容贫穷或衣衫破烂；D登堂入室：比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。不能用来形容物品从屋外挪至屋内；C振聋发聩：声音很大，使耳聋的人都听得见。比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。故答案选C。 点评:考查描写的作用。 8．对下列句子使用修辞手法的判断有误的一项是( ) A B．古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。（比喻） C．绿云接天，彩练当空。（排比） D．他瘦得要被风吹