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京口小学 3年级 语文 学科教案 授课人： 任春睦 授课班级：3 |“先学后教当堂训练”教学模式示意图 课题名称 长城和运河 课 型 新授 教学内容 长城和运河 课时安排 第 课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。 重点难点 学习字词，理解课文，背诵课文。 了解有关长城和运河的历史，激发爱祖国爱人民的热情。 教学策略 先学后教，当堂训练 课前 准备 多媒体 教 与 学 活 动 过 程 一、导入新课，板书课题 我国古代有着辉煌的历史，特别是古代伟大的工程，如：圆明园、故宫，还有呢？（学生说）长城、运河……这些伟大工程无不镌刻着我国古代劳动人民的勤劳和智慧，值得我们去解读与欣赏。这节课我们就来学习第一课《长城和运河》，（板书课题）齐读课题。 二、出示教学目标 1、会认、会读本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。 2、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 三、检查对字词的预习，并当堂训练。 1、四人小组交流：我会读的字词；我理解的词语。 2、教师指名（两名个别生）展示 3、重点指导与训练： Qū（曲折）（事情发展、故事情节）复杂，变化多。 曲 Qǔ（歌曲）供人歌唱的作品，是诗歌和音乐的结合。 例句：有人喜欢听曲折动人的评书段子，有人喜欢听动感欢快的流行歌曲。 比较组词： 架 延 周 矢 驾 蜒 绸 族 四、理解感悟课文。 （一）检查对课文的预习 1、指名读课文，其他同学认真听是否读得准确。 2、集体交流： 这首诗歌的两个小节分别写了什么内容？从中你体会到什么？ 3、说说你搜集到的有关长城和运河的资料。 （二）出示自学提示 请同学们反复读课文，读懂： 1、什么是“人间奇迹”？文中的“人间奇迹”指什么？ 2、这“奇迹”所呈现出的 “奇异的景象”又是什么？画出有关的语句，读一读，并谈谈自己的体会。 三分钟后比比谁回答得最好。 （三）学生自学 （四）课堂交流（即后教） 1、什么是“人间奇迹”？文中的“人间奇迹”指什么？ （指名回答，学生更正） 2、这“奇迹”所呈现出的 “奇异的景象”又是什么？读一读你画出的有关语句。 （指名回答，学生更正） 3、谈谈你读了这语句体会到什么？ 在学生交流的过程中教师相机出示图片、补充资料帮助学生加深对课文内容的感悟。抓住比喻句和重点词语引导学生体会长城的雄伟壮观、运河的气势磅礴。并指导学生读出爱祖国、爱人民的感情。 五、指导背诵 有感情地朗读画出的语句，看谁先读熟背过。 试背全文。 学习课文总结。 六、当堂训练 1、看拼音，写词语。 Jià shǐ pǔ xiě chóu dài chuàng zào wān yán 2、想一想，填一填。 （ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的奇迹 长城像（ ）穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。 运河像（ ）飘落在大地，银光闪闪，伸向远方。 七、布置作业 课后3和课后4 板书设计 长城 巨龙：连绵起伏 曲折蜿蜒 和 （人间奇迹） 中国人勤劳智慧 运河 飘带：银光闪闪 伸向天边 课后自评 京口小学 3年级 语文 学科教案 授课人： 任春睦 授课班级：3 |“先学后教当堂训练”教学模式示意图 课题名称 长城和运河 课 型 新授 教学内容 长城和运河 课时安排 第 2课时 教学目标 会写生字，背诵课文。 观察课文中长城的图片，写一段话 重点难点 了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点 教学策略 先学后教，当堂训练 课前 准备 教 与 学 活 动 过 程 一、板书课题，出示学习目标 1、会写生字，背诵课文。 2、观察课文中长城的图片，写一段话。 二、完成目标1 1、听写生字 驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关 小组内批改 自己将错的改正。 2、自己试背课文 同位检查背课文 齐背课文。 三、完成目标2 1、出示写作指导： 根据你搜集到的长城的资料，联系课文图片及文字， 从长城的样子、结构写出你对它的感触。 2、学生自己写，教师巡视。 3、小组内交流自己的写作，根据组内同伴的建议进行修改。 4、全班交流，学生提建议，教师相机指导。 四、拓展训练 你知道我们的祖先还创造了哪些人间奇迹吗？仿照课文的形式写一段。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： ，