第6课时《树立正确的消费观》课件14(30张PPT)(人教版必修1).ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 教学目标: （一）知识目标 （1）理解影响人们消费行为的四种主要的消费理。 （2）理解应该怎样正确看待、评价各种消费心理。 （3）理解作为消费者应坚持的消费原则，应树立的正确消费观。 （二）能力目标 （1）不仅知道有哪些主要的消费心理会影响人们的消费行为，而且懂得如何正确看待、评价各种消费心理，如何对这些消费心理进行取舍，选择正确的消费心理的能力。 （2）在对消费心理的正确选择的基础上，树立正确的消费观的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 （1）通过课程知识的学习，纠正学生可能存在的错误消费心理，指导他们选择正确的消费心理，树立起正确的消费观，做理智的消费者。 （2）向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，环保和绿色消费的教育，树立正确的消费观。 （3）不仅学生自己要做理性的消费者，还应教育和带领身边的人也做理智的消费者。 教学重点与难点 几种主要的消费心理及应树立怎样的消费观。 量入为出，适度消费。 如果家里要进行大扫除，你会先扔掉哪类物品？ A、旧衣服 B、体积过大的老电器 C、零零碎碎的小东西 选择A：说明此人赚钱能力强，可惜你的花钱能力更强。  选择B：说明你的理财观念是冲动型的，常常买些用不着的装饰，又不擅于另开财源，需要一个擅于管帐的人帮助你。 选择C、说明你买东西至少考虑三次以上，是一个开源节流的人 (一)消费心理面面观 第一：从众心理 第二：求异心理 第三：攀比心理 第四：求实心理 换季季节，在一些商场外面聚集了一些准备淘货的人，本来自己不想买的，但看到别人大袋小袋的提出商场，结果自己也忍不住走进去买了一些。 第一:从众心理 表现: “人云亦云”、“随大流”； 大家都这么认为，我也就这么认为； 大家都这么做，我也就跟着这么做。  拥有从众心理好不好呢？ “从众”它具有两重性： 消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守陈规； 但也有积极的一面，即有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等。 思考: 是什么心理驱使小林购买这套服装? 我们应该如何看待他的消费行为? 小林的服装总是怪怪的,裤子上左一个大兜右一个小兜,兜上还有许多铁环,走起路来叮当作响.别小看他这身服饰,价格可高哩. 第二：求异心理 表现: 与众不同 标新立异 弊：代价大，社会不认可。 第三：攀比心理 表现: “向上看齐”、 “追求面子” 弊：不实用，增加经济负担，对个人生活不利 某君购物时，跑了很多家店铺，对比了同一商品的价格、质量、售后服务等，最终才敲定了一件。 第四：求实心理 表现: 讲究实惠，考虑自己的实际情况 考虑的因素:价格是否便宜、 质量好不好 服务是否周到 、功能是否齐全、操作是否简单 评价: 有利的，理智的消费。 消费中要多问: 一.消费前多问“是不是” －“是不是我真正需要的?” “是不是我负担得起的?” 二.消费中多问“怎么才能” －“怎么才能选到称心的商品和服务？”