2018九年级化学上册 3.1 分子和原子教案 （新版）新人教版.docVIP

课题1 分子和原子 教学内容 课题1 分子和原子 设 计 者 课时设计 2课时 设计日期 教学目标 知识与能力 1.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征； 2.知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒； 3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程与方法 1.学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息； 2.能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流； 3.认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。 情感价值观 1.保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣； 2.培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神； 3.建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。 教学重点 1.认识物质的微粒性； 2.能用微粒的观点解释日常生活中的问题。 教学难点 1.形成物质微粒性的观点； 2.化学反应的实质。 教学活动过程设计 第一课时 分子及其特点 导入新课 请学生根据日常生活经验思考以下问题： 1.盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，如果受