第一册一单元备课.doc

准备课 第一课时（总第一课时） ——准备课1（激趣） 教学目标? 让学生感知祖国语言文字的美，激发他们学习语文的热情。 让学生从假期中收回心来，准备新学年的学习。 师生相互认识。 明确今后学习的要求。 教学重点?。 教学难点。? 教学过程? 一、开讲引言 时间是一条款款流动的河流，从地老天荒的蛮荒岁月里流出，负载着千古悠梦，携带着岁月的童话，永远向前，从不停息！那么，我们的思绪之河呢？此时此刻，如果你的思绪是一条倒流的溪水，那么，几天前的暑假生活定让你还濯足在倒映着鸟语花香的碧波里留恋往返。如果真是这样，绝对是一种悲哀！因为，新的学习生活开始了。 我们度过了无知的小学，混过了懵懂的初中，而今，我们昂首挺胸地进入了全新的高中。因为，时间和空间总是在默默岑寂的流逝中不断地超越自我；就如人生就是在不断地超越一样。不是吗？我们就要做到：初中超越小学，高中超越初中，今天超越昨天。我们要超越父母，超越老师，超越前人！ 请问：今天你是怀着怎样的心情走进这个学校走进这个教室的？是万念俱恢？是无可奈何？是得过且过？抑或是豪情万丈，信心百倍？ 我不知道，真的！ 也许你自己就不知道。——因为，或许你压根就没认真地想过。 不过，做为老师，我得提醒你：人，得有一种精神！得有一种信念！得有一种追求！ 是的，这段时间还很热。就如《水浒传》“智取生辰纲”里所描述的：热气蒸人，嚣尘扑面。万里乾坤如甑，一轮火伞当天。四野无云，风寂寂树焚溪坼；千山焰焰，日必剥石裂灰飞。空中鸟雀命将休，倒攧入树林深处；水底鱼龙鳞角脱，直钻入泥土窖中。直教石虎喘无休，便是铁人须汗落。 好一个“热”字了得！ 但是，既然我们走进了学校，就要全身心地投入到学习当中去！不然，就对不起自己了！以前，我曾对我的学生说过这样一句气话：你可以对不起父母，谁叫他们生养了你呢？你也可以对不起老师，谁叫他们要吃这碗饭呢？但是，无论如何，你不能对不起自己！因为青春是自己的，人生之路也是自己走出来的！ 算了吧！扯这些干啥呢？老实说，我今天走进这个教室，就有一种诚惶诚恐的感觉，你知道为什么吗？不知道？嘿嘿，那就去问你们班主任吧！ 二、自我介绍 我姓李名桦，今后你随便怎样叫都可以，但前提就是只要不有辱我的人格。本老师语不惊人，才不服众。一个不想再长胖的胖子，一介庸庸碌碌的书生而已！从八二年登上这三尺黑土地至今，已在讲台上昏昏噩噩地度过了三十个春秋。小学语文、初中语文、职高语文、普高语文，总之，基础教育各个阶段，各个年级都曾玩过。 本人既然自称一介书生，因此无别的嗜好。过的就是书是妻子烟是伴的生活；信奉的就是“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”的哲学。平时里，沏上一杯茶，点燃一支烟，胡乱地扯上一本红与黑的书就啃；饿了，就嚼野草，吃最后的晚餐；醉了，就大话西游，写狂人日记；倦了，就在汤姆叔叔的小屋里与鲁迅莎翁聊斋志异；心情不好，就骑着黑骏马到草原上去听雪落黄河静无声；夜半时分，在废都里寻找牡丹亭，然后在里面红楼一梦，结果一梦惊人，人去楼空，那里的黎民静悄悄……就这样，在静静的顿河边围城，在悲惨世界里飘…… 真的，读书是一种乐趣。古人用“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”来激励读书人用功，今人用“为中华崛起而读书”来鼓励有志青年学习……我觉得：前者现实，后者多是一种大话。就我个人看来：读书就是给自己增加工力！因为你多一点知识，就多了一点生存的能力！因此，我希望你们多读一些健康有益的书——武侠小说，言情小说，网络小说少来！小心被你们老班发现了，遭到“统统格杀勿论”的打击哈。 三、也说语文课及读书 “问世间情为何物，直教人生死相许？”那你千万别说，问老师语文为何物？如果要问，那我就只好说，直教学生糊涂透顶了。语文是什么？真的，我说不清楚，就用这样一个比喻吧：语文就是文火煮老牛肉，或者一个广告语，阿香婆牛肉酱。就是说，语文是熬出来的！语文成绩是通过长期的学习日积月累起来的，是武林人的童子功！所以，你想不记不背，绝对是学不好语文的！ 语文究竟是什么？我们来看看别人是怎样说的吧（以下幻灯显示）： 1、什么是语文: 人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。 语言和文字（《现代汉语词典》） 语言和文学（《新华词典》） 语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。 深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。 走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您； 走进语文，触摸每位朋友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您； 走进语文，