2018年九年级数学上册 23.3.2 相似三角形的判定（二）教案 （新版）华东师大版.docVIP

23.3相似三角形 23.3.2．相似三角形的判定（2） 教学目标 1．会说出识别两个三角形相似的方法：有两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似；三条边对应成比例的两个三角形相似。 2．能依据条件，灵活运用三种识别方法，正确判断两个三角形相似。 教学过程 一、复习 1．现在要判断两个三角形相似有哪几种方法? 有两种方法，(1)是根据定义；(2)是有两个角对应相等的两个三角形相似。 2．如图，在△ABC中，点D、E是分别是边AB、AC上的三等分点(即AD＝AB，AE＝AC)，那么△ADE与△ABC相似吗?你用的是哪一种方法? 由于没有两个角对应相等，同学们可以动手量一量，知道哪些量后可以判断它们能否相似?(可能有一部分同学用量角器量角，有一部分同学量线段，看看能否成比例)无论哪一种，都应肯定他们，是正确的，要求同学说出是应用哪一种方法判断出的。 二、新课讲解 同学们通过量角或量线段计算之后，得出：△ADE∽△ABC。从已知条件看，△ADE与 △ABC有一对应角相等，即∠A＝∠A(是公共角)，而一个条件是AD＝AB，AE＝AC，即是＝，＝；因此＝。△ADE的两条边 AD、AE与△ABC的两条边AB、AC会对应成比例，它们的夹角又相等，符合这样条件的两个三角形也会相似吗?我们再做一次实验。观察图，如果有一点E在边AC上，那么点E应该在什么位置才能使△ADE