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五年级英语下册第三单元教案 Unit 3 My school calendar 课题 Unit3 my school calendar 课时 安排 共 6 课时，第1课时 学习 目标 1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June 2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（16月）。 能力 目标 （1）能够听懂简单的问答，完成Let’s try 部分的问答。 (2) 能够在情景中运用When is the trip this year? It’s in October. We’ll go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动的举行的月份内容。 情感 目标 （1）能够了解学校两个学期周历上12个月份中吩咐多彩的活动。 （2）能够有效的记忆发音与拼写有难度的月份。 学习 重难点 1. 重点完全掌握January，February，March，April，May，June.的学习。 2. 难点学生能够在正确的语境中运用这六个单词；根据实际情况判断句子的正误并进行相应的修改。 教学法 对话法，小组交流法，示范法 课前 准备 录音机、磁带、单词卡片、日历 学习过程 二次备课 Step 1.预习温故(Warm-up/Revision) 1）Greetings: sing a song together. 2）Revision：Go over the old words: Monday, Tuesday……Sunday. T：What day is it today? S: Today is T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?” Ss: 一月、二月…(可用中文说出月份) Step 2. 新课内容展示(Presentation) 1）板书： the title “Unit 3 My school calendar”并教读. 2) Learn the new words：January, February, March, April, May. June T：January January spell it please. S：Read after teacher and spell the word. T: Make a sentence: My birthday is in January. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January January. My birthday is in January..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。 4）引导学生找出16月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day 等。 Step 3.合作交流(Practice) 1）小组合作：（6人）分别用When is your birthday? S：My birthday is in January/ February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。 2)两人交流对话： When is May Day? S：It’s in May. ………….. 3）Finish “Read and say”. 目标 检测 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June 目标达成 情 况 作业 布置 做活动手册上的配套练习。 2、听课文的录音两次。读读记记季节的单词。把季节的词语每个写两行. 3、预习下一课时的内容。 板书 设计 Unit3 my school calendar 个性 化修 改建 议 教 学 反 思 五年级英语下册第三单元教案 Unit 3 My school calendar 课题 Unit3 my school calendar 课时 安排 共 6 课时，第2课时 学习 目标 1、能询问及回答节日所在月份。 2.能用理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（16月）。 能力 目标 能在语境中运用When is the singing contest?It’s usually in May.类似句型来交流相关月份及节日。 能够在情景中运用When is the trip this year? It’s in October. We’ll go