【2017年整理】《1.4实验：用打点计时器测速度》课件.ppt

实验：用打点计时器测速度;重点 1.学会使用打点计时器。 2.能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。 3.会用描点法描绘物体的速度—时间图象，并从中获取物理信息。 难点 处理纸带的方法，用描点法画图象。;提出问题;2.我国交变电流的频率为50 Hz，使用这种电源时，每隔多长时间打一个点，即相邻两个点之间的时间间隔是多少？;3.说出电磁打点计时器的构造及工作原理。;4.打点计时器的打点周期取决于什么因素？;5.打点计时器打出的纸带可以记录哪些信息？;结论：构造如图所示。 使用时，墨粉纸套在纸盘轴上，把纸带穿过限位孔。当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸到纸盘轴，产生火花放电，于是在运动的纸带上就打出一行点迹。当交变电流的频率为50 Hz时，每隔0.02 s打一次点。;结论：电火花计时器可能会更好些，因为电磁打点计时器中振针和纸带间的摩擦更大些。 电火花计时器使用中运动阻力极小，这种阻力来自于纸带运动本身，而不是打点产生的，因而系统误差小，计时精度与交流电源频率的稳定程度一致，同时它的操作简单，使用安全可靠。;结论：将复写纸套在复写纸定位轴上，推动调节片，可调节复写纸位置，将纸带从复写纸圆片下穿过。;结论：(1)可检查压纸框的位置是否升高，而阻碍了振片振动，振针打不到纸带上，可将压纸框向下压到其原来位置。 (2）可能是复写纸该换新的了。 (3）可能是振片的振幅太小，可调整振片的位置。 (4）可能是振针的位置太高，调整振针的位置，直到打出点为止。 (5）电压在4 V和6 V的情况下，打点的清晰度有点差别，如果电压高的时候稍清晰，可适当调高一些电压。;结论：这是因为振针与复写纸的间隙过小，每一个打点周期内就会有较长一段时间接触并挤压在复写纸上，这样就变成了一段一段的小线段。调整振针的位置，直到打出合适的点为止。;结论：先通电让打点计时器工作后，再让纸带运动，能完整地记录物体的运动过程。如果让纸带运动后再通电，则开始的运动情况纸带不能记录，会丢失一些数据。所以应通电后才能让纸带运动。;结论：因打点计时器是按间歇工作设计的，故长时间工作可能会因线圈发热而损坏。;结论：安装纸带的方法有两种：一种是用一条纸带从墨粉纸下穿过，打点时墨粉纸不随纸带转动，电火花只将墨粉纸上某一位置的墨粉蒸发到纸带上，打出的点迹颜色较淡，打过一条纸带后要将墨粉纸转一角度再打另一条纸带。学生实验时可采用这一方法。另一种是用两条纸带，将墨粉纸夹在中间，拖动纸带时由于两条纸带的摩擦作用，墨粉纸会随纸带转动，电火花将墨粉纸上不同位置的墨粉蒸发到纸带上，所以打出的点迹颜色较重。墨粉纸上面的一条纸带没有点迹，可重复使用。用一条纸带打点时，纸带与打点计时器之间的摩擦阻力较小，用两条纸带打点时摩擦阻力较大。不管用哪种方法，打完纸带后都应立即切断电源。;结论：打在纸带上的点，记录了纸带的运动时间。如果把纸带和运动的物体连接在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。研究纸带上的点之间的间隔，就可以了解运动物体在不同时间内发生的位移，从而了解物体的运动情况。;三、练习使用打点计时器;结论：测出两个点间的距离，数一下这两个点间共有多少个时间间隔，即有多少个0.02 s，用这个总距离去除以所需要的时间。;典型例??;四、用打点计时器测量瞬时速度;四、用打点计时器测量瞬时速度;典型例题;五、用图象表示速度;五、用图象表示速度;五、用图象表示速度;典型例题;典型例题;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;(2)将计算出的各点速度描在坐标纸上，并将各点用平滑的线连接起来，如图所示;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;巩固练习;布置作业 完成教材第24页 “问题与练习”第1、2题