S版4火把节最新教学设计教案.docVIP

4 火把节 第一课时 【教学目标】 知识与技能 会认、会写本课的生字，掌握“头帕、披毡、山寨、矫健、摔跤、嫉妒、蝗虫”等词语，积累“激情四溢”等词，并能联系上下文理解它们的意思。 过程与方法 要正确流利朗读课文，整体把握课文主要内容。理清文章的脉络。 情感、态度与价值观 想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。 【教学重难点】 重点：会认会写本课生字生词。 难点：理清文章脉络。 【导学过程】 【情景导入】 幻灯片引入课文。 【自主学习】 1、要把课文读三遍，读准字音，读通句子。 蒿枝 头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 犄角 嫉妒 蝗虫 淫威 盛典 篝火 熊熊 杀鸡宰羊 激情四溢 数不胜数 不屈不挠 不约而同 兴高采烈 人声鼎沸 满山遍野 日上三竿 （1）、要写正确这些生字词。（提醒：“寨、嫉、毡、宰”等字要重点记！） （2）、要读准带点字的读音。 （3）、理解文中重点词语。（提示：联系上下文、查工具书、近义词、造句等方法。） 嫉妒： 盛典： 矫健： 人声鼎沸： 日上三竿： 满山遍野： （4）、画出其它还不懂的词查字典理解。 2、默读课文，思考： （1）、说说课文主要讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的，可以分为几部分？ 每部分讲什么？（课文主要内容和段意完成在书本上。） （2）、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？还有哪些疑惑需要解答？ （3）、初读课文，我的感受是 【合作探究】 1、互相检查书写情况和词语理解情况，互读生字词。 2、在组内有感情地朗读读自己喜欢的小故事，组内互听互评。 3、说说课文的主要内容。 4、交流读书后的感受和对思考题的理解。 【展示提升】 1、看拼音，写词语。 tóu pà pī zhān shuāi jiāo huáng chóng （ ） （ ） （ ） （ ） jí dù bù qǖ bù náo qīnɡ chè jī qíng sì yì （ ） （ ） （ ） （ ） 2、多音字组词。 zā （ ） bēn（ ） shuài（ ） shèng（ ） 扎 zhā（ ） 奔 率 盛 zhá （ ） bèn（ ） lǜ （ ） chéng（ ） 3、比一比，再组词。 蒿（ ） 矫（ ） 蝗（ ） 毡（ ） 粘（ ） 熊（ ） 嵩（ ） 娇（ ） 煌（ ） 沾（ ） 贴（ ） 能（ ） 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的海洋 （ ）的双眼 （ ）的歌声 （ ）的公牛 （ ）的篝火 （ ）的舞蹈 第二课时 【教学目标】 知识与技能 有感情地朗读课文，想像课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特色风情。 过程与方法 了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝族人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。 情感、态度与价值观 从小培养小学生热爱祖国热爱家乡的深厚情感。 【教学重难点】 重点：理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。 难点：了解火把节的盛况和火把节的纪念意义。体会彝族人民欢度节日时无比快乐的心情 和勤劳勇敢、不屈不挠的品德。 【导学过程】 【自主学习