全面贯彻落实科学发展观,为建设国内一流综合性研究型大.docVIP

全面贯彻落实科学发展观，为建设国内一流的综合性研究型大学而继续努力 ——在上海大学2009年学科建设会议上的报告 周哲玮 2009年9月29日 全面贯彻落实科学发展观，为建设国内一流的综合性研究型大学而继续努力 ——在上海大学2009年学科建设会议上的报告 周哲玮 （2009年9月29日） 今天，在庆祝中华人民共和国成立60周年盛大庆典的前夕，我们召开上海大学2009年学科建设会议。60年来，勤劳勇敢的中国人民，在古老的中华大地上，创造了亘古未有的人间奇迹，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽篇章。新中国60年，是中国经济实力和综合国力极大增强的60年，是中国人民生活状况根本改善的60年，是中国国际地位空前提高的60年。具有划时代意义的改革开放极大地调动了亿万人民的积极性和创造性，给中国大地带来了蓬勃生机和活力，有力地推动了经济社会的大发展，由此改变了中国的命运，改变了中华民族的命运。我们的祖国从来没有像今天这样欣欣向荣、蒸蒸日上，我们的人民从来没有像今天这样意气风发、自信豪迈。重要批示中强调指出” 2007年初，上海大学第一次党代会明确了坚持全面贯彻党的教育方针，坚持实践钱伟长教育思想，把上海大学建设成为国内一流的综合性研究大学的办学指导思想。这一战略目标需要几十年的时间，通过一代又一代的上大人努力奋斗而实现。我们必须摈弃急功近利的浮躁思想，尊重高等学校建设的内在规律，脚踏实地地抓内涵建设，坚定不移地走可持续发展的道路。 基于这样的认识，今天我们在这里再次召开上海大学学科建设会议，目的是要在全面贯彻落实科学发展观的要求下，进一步理清思路，继续深化学校的内涵建设，推进学科建设事业的发展，努力实现建设国内一流的综合性研究型大学的战略目标。 通过这次学科建设会议，我们要进一步找准学校相对优势、找准国家和上海发展需求，营造良好的环境，搭好平台，鼓励教师以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以培养全面发展和具有创新精神的人为目标，以学科建设为主线，以队伍建设为核心，以改革创新为动力，营造良好的学术环境和校园文化氛围，抓住研究生院筹建、211工程建设、重点学科建设、上海市高校本科教育高地建设、新一轮本科教学工作水平评估以及校本部东区建设等机遇，立足内涵建设，着力学科发展，完善体制机制，增强创新活力，促进校园和谐，全面实现研究教学型大学的阶段性发展目标。高校思想政治理论课建设工作特色、优势门类齐全培养、科学研究服务。队伍建设成效大力推进人才强校，积极探索吸引、遴选、培养和用好人才的机制，建立完善优秀人才的培养支持体系，创新团队建设，造就与引进并举，聚了支为核心的高水平人才队伍。两院院士，中国社会转型与社会组织研究中心影视与传媒产业研究基地上海市高校人文社会科学重点研究基地“上海大学社会学创新团队”入选上海高校创新团队建设文化繁荣与新媒体发展”预弯曲动力学防斜打快技术研究与应用上海市邓小平理论研究和宣传、哲社研究优秀成果奖上海大学-海悦涂料海洋船舶工程涂料研发中心A、抓住科学研究的本质，明确学科建设的方向，在学科前沿、重大关键问题上有所突破、有所贡献。 从科学研究、学科建设的角度来看，也必须强调关心祖国的前途、人类的命运，仅此才能找到学科建设正确的方向。朝着正确的方向前进，我们关心的应该是学科发展前沿，人类进步所必须解决的关键问题。在这些最有意义的问题上，潜心研究、敢于在科学的崎岖小路上攀登不畏劳苦,以做出有价值的贡献。科学研究产生具体的成果，在当前的环境下，还有很多具体的考核指标和奖励措施，这些都是促进科学研究工作的手段，而不是科学研究的真正内涵，不是我们应该追求的目标。如果不能用正确的态度来对待，就会迷失方向，有的人还会走上邪路。 B、在国际舞台上从事创造性活动，与国际一流大学进行交流，建设国内一流大学。 科学研究是无国界的，任何一项研究工作或技术创新工作都不会只在某个地方孤立进行。学术交流仍然是学者们最主要、最经常的活动，在基础研究方面尤其如此。上海大学要建成一流的研究型大学，就必须有越来越多的教师能够与世界一流大学进行积极的、经常的、高水平的学术交流活动。 现在看来，在这两方面的工作都开展得很不够，在学术道德规范上还出现了一些问题。我们的教师需要有正确的世界观、人生观、价值观，要有正确的学术思想和追求目标，否则就会迷失方向，有的人还会走上邪路。 基础研究、战略研究和应用研究的发展方向和参照系还不尽明确，这也是三年前提出来供各学科思考的问题。这个问题，到目前为止，在一些学科中还没有得到完全明晰的答案。 2、面向需求的学科整合渠道不畅通 综合大学整合优势发挥尚不到位。现在要我们研究的问题都非一个人、一个学科，甚至几个人、几个学科能解决的，而是需要团结各个学科、各方面的力量来组成团队去攻关。在应对国家重大需求的