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1.4从三个方向看物体的形状分析
一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第一章 丰富的图形世界 1.4 从三个方向看物体的形状 学习目标 1.能辨认从不同方向看到的物体的形状图(重点); 2.会画小立方体的简单组合体从三个方向看到的形状图(重点). 还记得我们小学时学过的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”吗?这里面其实包含了数学知识哦.学完今天的内容后,你就会对这句诗有更深的理解了! 1.下面是由7块小正方体木块堆成的物体,从三个方向看到的形状图如下,请说出哪一个是从正面看到的?哪一个是从左面看到的?哪一个是从上面看到的? 解:(1)是从正面看到的,(2)是从上面看到的,(3)是从左面看到的. 2.右下图是由若干个相同的小立方块搭成的几何体,请你分别画出从正面、左面、上面看到的几何体的形状图. 3.左下图是由若干个相同的小立方块所搭成的几何体从上面看到的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则这个几何体从正面看到的形状图是( ) C 一个几何体由若干个大小相同的小立方块搭成,下面分别是从它的正面、上面看到的形状图,该几何体至少是 用多少块小立方块搭成的?请画出符合条件的 从左面看到的形状图(至少画出3个). 至少是用6块小立方体搭成的. 1.我们可以从正面、 、 三个不同的方向看物体,然后描述出经观察看到的形状,这样就可以把一个立体图形转为 图形. 2.根据不同方向的形状确定由小立方块组成的几何体的规律: (1)从正面看到的图形和从上面看到的图形 数相同,其每行方块数是从上面看到的图形中该列正方块的个数;(2)从左面看到的图形列数和从上面看到的图形的 数相同,其每列方块数是从上面看到的图中该行正方块的个数;(3)由从正面看到的图形可推测几何体每列方块的 ,由从左面看到的图形可推测几何体每行的最高层数. 上面 左面 平面 列 最高层数 行 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学
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