“请、情、清”形声字的区别(案例分析).docVIP

泰前中学校本研修成果（案例分析） 姓名 李传珍 单位 泰前中学 级别 小学 ? 要求 年级 二年级 学科 语文 案课例主题 《 “请 、情 、 清”形声字的区别》 形声字的区别是小学低年级所学知识中的一个重点。 目标明确主题紧扣案例 案 例 背 景 在课中使用该微课程， 可以帮助学生掌握正确的识字方法朗读技巧。 交待清楚事件发生的有关情况 ? ? ? ? 案 例 描 述 ? ? ? ? ? ? 1、情境导入： 师:小鱼心（ 情）好，（? 请）乌龟、青蛙在 ? （ 清 ）（ 清 ）的小河里做游戏。在做游戏的同时，他们认识了三个生字宝宝。 你们想知道他们是谁吗？ 生: “请 、情 、 清” 师:通过观察这三个字的偏旁，你能发现有什么共同点与不同点？这三个字的音节相同，偏旁不同，都有一个“青”字，“三点水”的“清”是河水清清的清。“情”带有“竖心旁”，与心情有关。“请”加“讠”旁，与说话有3、学会运用 我们以前学过的顺口溜你还记得么？“有日是“晴天”，有目是眼“睛”你能把今天这三个形声字宝宝来编一个顺口溜吗？ 4、总结 拼音“ing”表示读音，偏旁表示意思，这样的学习形声字方法你学会了么？ 真实 语言 生动