12温度与物态变化-教学案分析.doc

2016—2017年度 九年级物理教学案 授课人： 课题：12.1 温度与温度计 学案设计人： 课型及授课方法： 三维目标： 1、了解水的三种状态，并知道可以相互发生转化； 2、知道温度的的含义，并了解生活中常见的温度值 3、了解温度计的原理，并看懂温度计的使用说明 4、会用体温计，并弄清体温计为什么可以离开人体读数。 5 6 …… 教学重点： 教学重点 教学器材： 学情分析： 教学主线导图： 学生学习过程收集信息 上网或通过科普读物查看，自然界中云、雪、雨、露、雾、霜的形成并记录下来，准备课上与同学交流，谈谈自己的认识。你还知道哪些与水相关的自然现象？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2、预习记录： 通过预习课文，你学会了什么？有哪些疑问，请简要记录下来。 合作探究 活动1 (1)阅读课本P3的图12-4旁边的文字弄清自然界的水是怎么循环的: (2)自己完成迷你实验室的实验 思考：如果你把钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果又怎样？ 地上的雨水一段时间后，为什么地面变干了？水呢？ (2)写出自然界中水的状态有哪些？ 练习：在下面自然界中的水循环的流程图中写出各过程的条件： 地面的水__________水蒸气，升成高空遇准予___________小水滴形成了______，小水珠凝结成大水滴，以_____的形式下落到地面。 二.温度 活动2：阅读P4的温度章节，回答下列问题 温度的物理意义是______________________。 温度通常用字母____表示。 一根刚做的液体温度计，上面还没有标出刻度，首先把它的玻璃泡完全浸入__________________中，此时液柱的位置标记为0℃；然后再浸入一个标准气压下的沸水中，此时液柱的位置标记为_______.把0℃到100℃之间划分为100等份的话，其中每一等份就是________.通电灯丝的温度高达__________. 今天 的最高气温是25℃，那么用热力学温标就是__________ 人类目前进化论如何都不可能达到的最低温度是__________,也就是___________℃ 三. 温计温计 （3）实验室常用的温度计，它的下端是_________，上面连着一根内径很细的_________， （4）－20℃的正确读法是（） A．零下20度B．零下摄氏20度C．负摄氏20度D．零下20摄氏度 （5）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（） A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 （6）给体温计消毒的正确方法是（） A．放在沸水中煮几分钟B．用自来水加以冲刷C．用酒精灯烘烤D．用医用酒精擦抹 （7）粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪些危害？ 教师引导过程 课后反思： 2016—2017年度 九年级物理教学案 授课人： 课题：12.2熔化与凝固 学案设计人： 课型及授课方法： 三维目标： 1：通过对冰的熔化现象的科学探究，学会记录处理实验数据，学会根据实验数据作物理图像的方法，能分析图像的物理意义。 2 3 …… 教学重点： 教学重点 教学器材： 学情分析： 教学主线导图： 学生学习过程 合作探究 熔化与凝固其实就是____态与____态之间的相互转化过程 活动1、科学探究：冰的熔化与凝固过程 1认真阅读并讨论P9的“熔化”实验探究的六大过程 把每个环节的答案填写《同步学习》相应的位置上， 2.讨论回答图12-17这种加热方法—水浴加热法优点是什么？ 3.能不能直接把装有碎冰或石蜡的试管直接放在酒精灯火焰上加热以？ 建议：①.这个季节做探究碎冰熔化过程的实验，撤掉酒精灯 ②可以自制实验数据表格。建议每分钟记录一次温度。 4.实验前仔细阅读一下P11的《探究点拨》部分，你读懂了么？ 活动二．进行实验与收集数据：以小组为单实验骤究实验时间t/min温t/℃ 石蜡熔化记录时间t/min温t/℃ 将上述资料在坐标纸上反映出来。 活动3：自学课本内容： 看完后，先个人总结出晶体、非晶体的特点，常