搭建校本培训平台 促进新教师快速成.docVIP

搭建校本培训平台 促进新教师快速成长 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！今天教师学校培训部为我们搭建这次学习交流的平台，我们很珍惜这个机会，也非常愿意把我们后石的故事与在座同行、朋友来述说。今天我交流的题目是《搭建校本培训平台 促进新教师快速成长》。 校本培训作为学校自身的发展目标和需求，由学校发起和组织，在校内进行的有针对性的教师培训。要全面实施素质教育，首先要培养素质全面的教师。只有教师的发展，才能促进每个学生的发展，才能促进学校的发展。因此，我校立足于主体参与、积极体验，以干训为龙头，以骨干教师培训为中坚，以新教师培训为基点，全员培训，整体提高的培训新格局，充分实现校本培训的有效性，有力促进教师的专业发展。现将我校新教师培训的具体做法汇报如下： 一、理念促思，是新教师培训的有力支柱。 我们认为，在教师专业化发展的过程中，观念的转变是根本。所以，我校提出要着重抓好教师队伍的六个转变：即在教育思想与教育观念上，由应试型向育人型转变；在世界观、人生观、价值观上，由职业型向事业型转变； 教师的地位与角色上，由权威型向合作型转变； 思维方式和工作方式上，由经验型向科研型转变；在知识结构和能力结构上，由单一型向复合型转变；在教学方式上，由传授型向促进型转变。由于长期坚持不懈的抓教师队伍建设，培养出一支观念新、师德高、结构合理、科研能力强，有扎实、全面基本功和独特教学风格，体现了后石精神的教师队伍。 1、自学感悟。当我们急着想改变新教师队伍现状时，也曾搞过培训，大会小会谈学习充电的重要，但我们发现充电如果没有成为大家的内在需求，是没有成效的，必须在制度建设和人文管理中，用情感打动新教师，从而唤醒和激发他们的热情，主动发展自己，愿意与学校发展同行。为了给新教师营造良好的读书氛围，学校订阅了教育教学书刊，并推荐新教师成长日记：如《怀揣着希望上路》、《冬去春又来》、《情到深处》以及《教师的理想与信念》、《保养心灵7游戏》等等，深受他们的喜爱。除此之外，学校要求每位教师人手一本教育杂志，如《辽宁教育》、《本溪教育》以及《语文教学通讯》、《小学数学教育》等。学期末形成5000字以上的读书心得和教育随笔。并开展以年级组，教研组为单位的读书交流活动。这样在思想的交流与碰撞中，我们与新教师一同体味着读书给自己带来的充实与快乐，新教师们也由开始的被动学习，转变为自发的主动学习。 2、集体升华。学校要求新教师除了对规定的科研课题和校本教研课题进行学习和研究外，教研组内每天都要进行“教育理念知多少”的交流活动，每周三全体教师例会的第一项任务就是学习先进教育理念和优秀教学案例，对“好习惯培养”等教学管理中的经验进行交流。每学期末，教师撰写成功教育教学案例和感悟，组织全校教师进行学习和讨论。我们还经常针对教师素质、师德和教育教学管理上的一些问题适时印发“校长特别推荐”和“教育求是录”等，让新教师研读并写出感悟。让新教师在身边直接经验的交流和互动中，互相取长补短，深化思想交流。为积极推动教师整体素质的提高起到促进作用。 随着学校教育教学设备的不断完善，我们充分利用校园网展开这样几方面的内容。 （1）展示精彩教育理念的“特别推荐” 每天都有教师把自己的“特别推荐”文章在网上发布，让每位老师都能够拜读。 展示成功教育案例 教师把自己的教育智慧和教学艺术，形成规范的教育案例在校园网展示，供大家学习和借鉴。 （3）展示教育感悟的花絮 教师把看“特别推荐”、学“成功案例”，以及学习其他报刊杂志的优秀文章和精彩片断的体会，写出体会，发表在校园网上。这不但是教师内化的过程，也是一个佳文共赏的过程，更是一个促进新教师提高的过程。 这样日积月累，新教师得到不断充实。在这种互相学习、互相交流的校本培训中，学习型教师和研究型教师在新教师队伍中不断涌现。 3、专家引领。专家的讲座会让我们的眼界更开阔，站得更高、看得更远。所以，多年来我们坚持采取请进来、派出去的方法来提高教师的素质与能力。学校先后组织教师学习魏书生的讲座、北师大专家课改通识讲座、周宏教授赏识教育讲座、全国优秀班主任丁榕老师班主任工作艺术讲座等等。这学期，为把新教师从“教书匠”的行列中提升出来，针对如何培养孩子成人和成才的问题，如何跳出教育看教育，对教师的新榜样如何定位等疑惑，特别邀请了市电台专题部刘德学主任就《寻找教师的新榜样》为题目，做了一次别开生面的讲座，让新教师进行了一次教育思想的大洗礼，对职业精神大于天的教育思想又有了新的诠释。同时我们经常选派新教师先后到大连、沈阳、抚顺、葫芦岛、鞍山、凤城、桓仁等地外出学习。在学校现有的经费中，我们坚持这样一个原则：凡是学习培训，只要有机会、有信息，我们就积极争取参加。近三年来，教师外出学习累计达70余人次，其中新教师达30余人次，培训费近五万余元。我们的丛校长经