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成長學習的呈現 1.紀錄或拍下有意義事件的歷程，並描述個人感受。 2.製作描繪生命事件的生命曲線圖(以個人年齡為單位，記錄事件、心情、心得等) 3.综合各項測驗結果，為自己寫下統整性的簡述。 生活學習—社區學習 想一想: 1.如果要向同學介紹我的社區，會怎麼說? 2.我曾為社區做過哪些公益服務? 3.如果我是社區的領導者(里長/村長) ，我 認為目前社團區最需要改善的是……… 4.身為社區居民，針對待改進的問題，我可 以做些甚麼? 社區學習的呈現 1.蒐集參訪歷程相關資料，包括計畫、心得、活動照片、參考資料等文件並製作心得報告。 2.將歷程中的圖像檔、影片檔製成影音簡報。 生活學習—服務學習 想一想： 1.在服務的工作中，印象深刻的是…?感到最困難得的是….?最有趣的是….?最有挑戰的是….? 2.在服務的過程中，有什麼事情讓我覺得滿意/挫折/困難……? 服務學習的呈現 1.服務學習計畫:服務主題、服務內容等。 2.服務學習實錄:照片、幻燈片、錄影帶等。 3.服務學習紀錄:證書、記錄卡、獎狀等。 4.服務學習心得:工作日誌、心得報告等。 回顧與展望--願景學習 想一想： 1.從小到大，我曾有過哪些願景或夢想? 2.願景如何產生?是受到哪些人事物的影響? 3.那一個願景影響自己最深?為什麼? 4.我曾經為自己的願景做了那些努力?遭遇那些挫折?如何因應? 5.我期待未來的生活是什麼? 6.我們要以什麼態度面對未來挑戰 1.對自己的描述:自我期許、人生觀、價值觀。 2.他人的評價與看法:師長、家人、同學等的回饋。 3.未來計畫完成的事/理想/夢想:時程表、讀書計畫等。 願景學習的呈現 想一想: 1.製作學習檔案的過程中，最大的感覺或 想法? 2.那一些學習項目的內容最滿意/最不滿意? 為什麼? 3.他人員對你的學習檔案回饋是什麼? 回顧與省思 1.寫下製作每一學習項目的心得/難忘/深刻的事。 2.附上製作學習檔案的過程中，隨手記下的札記、備忘錄、心情小語等。 3.附上製作學習檔案的過程中，任何人的鼓勵/讚賞的卡片/紙條，及個人的 心得感受。 回顧與省思之呈現 學習檔案可收集的資料 照片、證書、得獎證明、獎牌、獎狀、徽章、幹部證明、服務證明、研習證明、檢定證照、行事曆、作品集、師長推薦函、剪報、讀書心得、展出DM、紀念戳章、學習單、作業單、解說講綱、講義、入場卷、大學各校系簡介、工作者的心得分享、機構資料、他人的經驗談/分享、工作證、識別證、社團榮譽卡、自我評量表、名片、會議記錄、週記、作文、榮譽卡、聘書、企劃書、成績單、回饋表、工作表單、流程表、海報、心理測驗、科展成果、省思札記/心得感想、收藏品、他人的回饋（紙條、卡片等…）、讀書計畫、抉擇平衡單、網頁、成果VCD、感謝狀、刊物…等 * 歡迎加入愛心行列 學習檔案的製作 (引用)瑞祥高中黃琇意的資料及樹林高中學習檔案優秀作品 學習檔案是什麼 學習檔案是個別作品有目標、有計畫的蒐集 內容沒有一定的限制與格式，應包含學習的過程與學習的產物 主要內容應該包含學生自己的評論、對學習過程與學習作品進行反省思索的文字敘述。 學習檔案製作目的 培養蒐集、歸納學習資料的習慣 紀錄學習發展的狀況 追蹤學習的情形 整合學習的表現 發現優缺點 自我反省的時間與機會 進路抉擇及推甄申請全勝 學習檔案與推甄申請的關係—備審資料之準備 自傳—行銷自己 小論文—秀專業之能 讀書計畫—展現規劃能力 學習檔案建置—其他佐證資料 面試—秀獨特的我 學習檔案功能 1.展現你學習成長的情形 2.提供你努力或進步的證據 3.鼓勵你作生涯目標的設定 4.提昇你閱讀和寫作的能力 5.作為老師考核和輔導的參考 6.作為你求職或申請學校之用 學習檔案製作原則 1.利用活頁套夾。 2.內頁資料格式以A4大小為限。 3.資料大小盡量統一，且以正本為宜。 4.初期以多方蒐集為主，資料多時再分類編號。 5.每份存放的資料要記得寫下日期及存放的理由。 6.應該常做檢核與評估。 7.有專屬於自己風格的封面及隔頁 學習檔案封面參考範例-1 學習檔案封面參考範例-2 學習檔案隔頁參考範例-1 學習檔案隔頁參考範例-2 學習檔案隔頁參考範例-3 學習檔案整體性參考範例-1 學習檔案整體性參考範例-1 整體感 封面 隔頁 4.側標 3.隔頁 2.書背 1.封面 學習檔案內容 1.前言、序及過往經驗等 2.專業學習 3.活動學習 4.生活學習 5.回顧與展望 專業學習—學科學習 想一想 1.我對哪一個學科/單元最感興趣?為什麼? 2.我對哪一個學科/單元表現最好?為什麼? 3.我對哪一個學科/單元最感挫折?我如何因應? 4.印象最深的一堂課?當時，我的想法是…… 5.我有哪些好的習慣能幫助我的學習?