2016年一年级上册全册道德与法治教案.docVIP

一年级上册《》教学 1、熟悉更多老师和遵从教导? 2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。? 3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。?? 教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感? 教具：小红花 学习过程： 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜…… 1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。 2、我们该怎么尊敬他们？? 3、你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？ 二：我还想认识…… 国旗、音乐、上课、邮递员…… 三：该请谁老帮帮我？ Ppt演示。 1、自己观察12页图，同桌互说：遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？? 2、汇报（要求举手发言，师强调规则）? 3、夸夸老师是如何关心爱护小朋友。? 四：这样做对吗 动画演示。 这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 教学反思： 4 上学路上 学习目标： ? 1、知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。 ? 2认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。 ?培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质 重难点 ???1、形成初步的自我保护意识和安全意识。 ??? ?2、 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。活动一：真情求助，激发兴趣 ??师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。（出示课件：小明的妈妈） ??（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？） ??师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。 ??活动二：观察发现，感知危险 ??（出示课件：小明的上学路线）学生仔细观看。 ??师：观察到了吗？小明妈妈担心什么？ ??生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬桥栏杆掉到河里来谈。 ??师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。（课件：两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？ ??生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。 ??师：看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交通安全。 ??活动三：互帮互助，学会避开危险 ??师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧！ ??学生分成三组开展讨论??生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。 ????2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。 ??师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。那么在上学路上还有什么要注意呢？ ??生：1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。 ????2、不要走在池塘边，当心滑下去。 ????3、工地上也不要走，很危险。 ?? 师：组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢他们，大家一起鼓掌。 ?? 师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的? ???生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。 ????2、我要对妈妈说骑车子慢一点。 ????3、我要对爸爸说开车要看交通标志。 ???师：你还知道交通标志 ，真棒！是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！谢谢你们的好建议。 ??活动四：智力抢答，认识标志 ????师：我们齐心协力商量出了这么多保证安全的好办法，真不错！为了保证大家的安全，我们国家制定了《交通法》，在车辆穿行的马路上还设立了很多交通标志，我知道你们课前收集到一些交通标志，先在小组交流一下，然后我就要考考你们了。 ??学生交流 ??师：准备好了吗？抢答赛马上就要开始了！课件：交通标志图请说说这些是什么标志？你在那里见过？ ??生：说交通标志的名称，并说明是在哪里见到的。（信号灯标志、步行标志、禁止跨越标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、地下通道标志） ??师：你们真了不起，认识了这么多交通标志，我们在上学路上就更安全了。 ?活动五：户外游戏，模拟实践 ??师：大家看，谁来了？（课件：小明妈妈：谢谢同学们的帮助，学到了这么多安全知识，小明可以安全上学了。）…… 2、我……来学校，路上经过……。上学路不一样，平平安安进课堂。 二、这样安全吗