藤野先生PPT课件剖析.ppt

藤野先生 授课人：王转利 学习目标 1．学习选取典型事例和抓住主要人物特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。 2．学习双线并行的结构方法。 3。学习藤野先生的高贵品质，体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，从而培养自己以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。 读一读 写一写 绯红（fēi） 发髻（jì） 驿站（yì） 芦荟（huì） 芋梗汤（yùgěng） 解剖学（pōu） 挟着（xié） 顿挫（cuò） 寒颤颤（zhàn） 扒手（pá） 畸形（jī） 干事（gànshi） 不逊（xùn） 匿名（nì） 讥刺（jī） 诘责（jié） 杳无消息（yǎo） 教诲（huì） 瞥见（piē） 深恶痛疾（wu） 油光可鉴（jian） 通读课文，认识藤野 读一读 初始印象 1.作者初遇藤野先生，印象如何？ 读一读 初始印象 1.作者初遇藤野先生，印象如何？ 品一品 相处相交 2.结合文中写到的具体事例，说一说鲁迅笔下的藤野先生是一个怎样的人 小结：人物刻画要抓住主要特征，用具体事例来表现精神性格。 想一想 真挚情感 3.作者对藤野先生的情感和评价是怎样的？请有感情地朗读相关语句。 这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野，是什么事情呢？请概括出来。 清国留学生赏樱花、学跳舞； 从东京到仙台途经的日暮里和水户； 仙台医专的职员