武术训练对学生品格塑造探析及探究.doc

武术训练对学生品格塑造探析及探究 　　摘 要：武术作为连接中华民族传统文化和现代体育教育教学的重要内容，其对学生的人格完善和身心锻炼都有着很强的促进作用。学生在学习武术的过程中，不仅可以锻炼身体，同时还可以提高自身素质和武德修养。结合多年的教学经验，通过分析学生在进行武术训练过程中的品格塑造，以期完善当前的武术训练模式，为武术教育事业和学生的品格塑造做出相应的贡献 关键词：武术训练；品格塑造；分析研究 随着社会发展和进步，人们也越来越关注中国传统体育项目的复兴。武术作为中国传统体育项目的重要组成之一，也逐渐被教育系统重视，并参与到教学中。中国武术作为一项具有民族特色的传统体育项目，不但可以增强习武者的体质，还可以培养学生的坚毅品德。在当前的武术训练中，很多教师只注重学生的武术训练，对于学生的武德培养则草草带过。导致部分运动员武术技能突出，但个人素质较低，不能着重突出中国传统武术的民族内涵和文化底蕴。这对于学生今后的发展会有很大影响。如今，深层次探索和研究武术训练对于学生的品格塑造和整体素质的养成具有重要意义，因此，广大武术教师需要不断研究和分析，通过研究目前的教学模式，总结相应的经验，让学生在学习武术技巧的同时培养高尚的武德 一、学生在武术训练中的品格塑造 “文以平心，武以观德。”长期以来，武德的重视程度在武术教育中要比技巧更受人关注。崇德是武术学习的重要基础，习武者要崇尚高贵的道德修养，养成宽厚待人、吃苦耐?凇⒆郧坎幌⒌木?神。武术训练可以培养学生多方面的品德，具体体现在以下几个方面： 1.武术训练培养学生的恒心毅力 受到武术自身特征的影响，武术训练的过程往往都是艰苦的，且周期较长。学生在长期的艰苦训练中，信心和恒心都会得到提升。如今生活条件提高了，许多学生存在不能吃苦、没有恒心和毅力的现象。调查表明，学习武术后学生的恒心和毅力都会在学习过程中完善 2.武术训练培养学生仁忠义信的品德 在传统的中国武术传习过程中，师傅选徒的标准很多，而人品则是一项重点的考查内容。因此，在开始武术训练之初，老师都会对学生进行礼仪训练。礼仪是进行教学的一项基础，更是培养学生今后发展的先决条件。受到传统武术学习的影响，学生在老师的教导下会逐渐养成尊师重道、仁忠义信的高贵武德 武术作为几千年来中国传统文化的积淀，它还从不同层面上体现了强大的民族精神和凝聚力，学生在习武初期通过学习基础的相应技巧和动作，武术动作要求学生一招一式都要到位，因此，学生在一招一式的训练中养成细心、平和的心态，随着训练的深入，学生会达到神形兼备的效果。在每个训练阶段和学习中，学生的相关品德也都会得到锻炼。长此以往，学生会形成吃苦耐劳、敢于创新的精神，以此形成良好的武术品德 3.武术训练培养学生独立的人格 目前，多数学生对于自己的行为和言语都缺乏责任感，具体体现在不争取自身的合法权利、不注意自身言行、对于别人的权益也多有侵犯。独立人格和自我意识形成对于学生的心理素质要求很高。面对重复的武术动作，学生在学习过程中会产生烦躁和焦虑的心情，但是又需要及时将这类情绪消除并全身心投入到训练中。学生在不断焦躁和消除过程中，忍耐性会逐渐提高，心理素质也会有所加强，这就养成了与常人不同的抗压能力 二、武术训练对学生造成的身心影响 通过调查发现：35.1%的学生认为，学习武术可以防身、自卫、强身、健体；27.4%的学生认为，通过学习武术能了解中国传统文化，使民族精神得到弘扬和发展；3.7%的学生认为，武术学习可以增加气质，让其他学生崇拜；还有33.8%的学生认为，学习武术可以使自身品德得到提升。这表明，很多学生在进行武术训练时，不明确武术对于自身品德提升的作用，理解意识偏差，导致学生只顾着学习武术套路而不重视武德的培养 此外，在调查中笔者发现：很多学生由于目前的生活条件好，不进行科学的体育项目锻炼，优越的家庭环境也导致很多学生心态不好，不尊重、理解教师，遵守纪律的意识单薄，缺乏同情心，不懂得以礼待人，而进行武术训练后，此类学生的部分陋习会在武术训练过程中逐渐改正，这亦是武术训练带来的良好作用 学生的品德素养，是由其生活学习的环境所影响形成的。这必然导致学生的品格形成受到很多因素的影响，教师在对学生进行长期武术训练的同时，可以培养学生的优良品德。武术作为传统的中国体育项目之一，学习者在习武过程中便可学习到很多优秀的传统品德，教师需要加以讲解让学生明白。让学生明白学武要先学做人的道理，明白武术学习武德为先的思想。同时注重学习文化知识，成为高素质综合性人才 参考文献： [1]李文勇.论高校武术教学对学生品格的塑造[J].濮阳职业技术学院学报，2007. [2]贾德田，邱艳.论武术在高校体育教学中对学生品格的塑造[J