《毕业设计选题分析表》.docVIP

毕业设计选题分析表 必须在8月5日下午4点半传到王杰邮箱 421145019@ 请全体同学认真听完音频讲话，并认真完成以下内容，包你们顺利通过毕业开题答辩。 一、毕业设计完整选题 二、毕业选题背景分析（请站在社会现象的角度分析，阐述你为什么想做这个毕业选题。不要在网上粘贴一些都知道的信息） 三、毕业选题内涵的归纳（原作者想告诉观众什么，归纳出几个题眼，你围绕题眼为什么想把书做成这样，为什么选择这样的视觉语言，围绕书的内容谈明白你为什么会使用这样的形式） 四、同类产品或书籍的分析（请分析同类产品或书籍的优势和不足，目的是巩固你毕业设计的必要性） 五、提供5张你觉得优秀的设计作品（直接粘贴在这个稳当下面），并对每张作品进行分析（结构、色彩、版面如何体现产品或书籍内涵的，哪一个部分值得你去学习的） 毕业设计完整选题 毕业设计完整选题：《童·瞳》书籍设计 二．毕业选题背景分析 目前社会的应试教育仍然占主导地位，近些年的素质教育不断的被提倡并且在实施，就是在这样的衔接空挡里，儿童的教育被更加的重视和功利化。教育局为儿童教育实行的减负计划，成了空头支票，减负被翻译成了“减负即为加正”；“不能让孩子输在起跑线上”；“为了让孩子考个好学校”；“为了让孩子有个好的前程” ……诸如这样冠冕弹簧的借口，统统的剥夺了儿童原本属于自己的空间和扭曲了他们童真的个性。 复杂的理由和结果不应该由儿童稚嫩的肩膀抗下，毕业选题《童·瞳》通过欣赏儿童创作的绘画作品，解读他们的内心纯洁奇趣的世界，以及他们生活中奇趣的对话，生活相片等了解他们原本无忧无虑的内心世界。让成人家长们把原本属于他们的欢笑，有趣的梦想还给他们；了解并包容儿童由内向外展示在成人眼里不合理的言行。 三．毕业选题内涵的归纳 毕业选题《童·瞳》书籍设计，书中的主要内容以儿童亲手创作的儿童画，日常生活中与各类角色交流的有趣对话，生活和学习中流露出的天真可爱笑脸的相片三大块面为主体。 儿童绘画是现在儿童在繁杂的学习中最为放松的一门课，（在询问了很多儿童的情况下得到的答案），儿童在一个放松的环境下，才能表达出内心的世界想法，才能画出内心世界中的画面，才能在学习中发出发自内心的笑声，没有什么东西能比得上他们创作的绘画作品来表达他们的心境。家长通过直观的欣赏他们的绘画作品，就可以打开他们内心世界时常紧闭的那童真之扇们。 儿童在绘画的时候（老师一般要求家长不要陪同），心是敞开的。这个时候，他们会告诉你（老师或同学）很多家长不曾知道的小秘密。他们的秘密显得是那样的珍贵和难得一听，（作为儿童绘画班的老师，深有体会，他们的一些小秘密时常附着着打动的我魔力。）儿童和不同角色的人的对话会有很多有趣的对白，可爱，好笑，惊奇，自省等等，有很多家长不曾听过的对话。通过对话使家长从儿童的言语中，了解儿童内心所要表达的是世界。 在和同龄的孩子一起玩，一起学习的时候，他们之间没有成人那样勾心斗角的黑暗，有的只是纯真内心的表白。通过这样的照片让家长直观的看到孩子脸上的变化，告诉家长，多给孩子一些自己的空间，天再蓝一点，太阳再圆一点，给它们画上眼睛和嘴巴等等所需要的时间和空间。 整本书籍的文字，不想用什么印刷字体，这样的文字带有金属的味道。为了保证这本书的儿童味道，书上的文字基本上都是儿童的手写体。只有从画面到文字都直接的取自儿童双手触摸过的，用儿童原汁原味的喜怒哀乐展示他们内心世界，才能让家长们了解儿童内心世界的活动，并达到包容儿童言行的目的。 四．同类产品或书籍的分析 同类书籍大致可以分为两类， 一类是具有科学性如何教育儿童的书籍，（理论性） 功能上更多的是教会家长，（被动性） 装帧形式上严肃，（阅读压抑性） 多为文字性的述说，（烦躁感） 板式呆板，（拘谨感） 这类书籍的主要卖点就是专业性，同时也是致命的缺点。偏向于专业性的书籍，会有多少人去认真的阅读呢？除了和这专业挂钩的职业人员。家长是不会花很长的时间去阅读满篇文字的育儿经。毕业选题之所以大量采用儿童的绘画作品，生活相片，有趣对话，儿童手写体的文字，就是为了摆脱以育儿教学的姿态站在读者面前，而是以一种触膝长谈互动的方式交流育儿方面的经历和感受。以一个平等的姿态呈现给读者，彼此放松，一种享受的感觉。 另一类为经验性的解读儿童行为的书籍，（片面性） 多为老师日常性接触并记录儿童行为的汇集，（有可参考性） 原始资料和老师主观理解的结合，（大人了解孩子的初步） 这类书籍和我的毕业选题有点类似，区别在于，汇总后的语言偏离了儿童世界所要表达的内容，因为老师的总结不能以偏概全。毕业选题之所以大量的运用儿童原始的资料，就是为了保持儿童原有的味道，原汁原味的呈现在读者面前，而作者仅仅是把这些原始资料通过书籍的方式呈现在读者面前而已。更多的是让读者自己去品味他们的喜怒哀乐。 五.提供5张你觉得