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儿童沟通能力的发展 儿童沟通发展过程 0~4个月，产生沟通倾向 * 婴儿通过哭声进行第一次沟通 * 1周~1个月，用不同的哭声表达生理需要 * 2个月，能对成人的逗弄报以微笑，用哦哦作声吸引抚养着的注意，用蹬腿、该换表情或发不同的声音表达自己的不耐烦情绪 儿童沟通发展过程 4~10个月，学习“沟通规则” * 对成人的话语逗弄给与语音应答 * 用语音与成人“对话”是，婴儿出现与成人轮流“说”的倾向——表明婴儿意识到沟通交往的基本要求 * 能在结束一段“对话”后，用发一个或几个音来主动的引起另一段“对话”——沟通的延续 * 能用不同的语调表达自己的态度，同时伴随一定的动作和表情 儿童沟通发展过程 10~18个月，扩展沟通功能 * 通过重复行为坚持表达个人意愿 * 开始创造相对稳定的“交际信号” * 能在结束一段“对话”后，用发一个或几个音来主动的引起另一段“对话”——沟通的延续 * 能用不同的语调表达自己的态度，同时伴随一定的动作和表情 儿童沟通能力发展里程碑 0-3个月 —对他人的逗弄/关怀会积极响应 —发出声音与他人互动 —与他人建立交集注意 儿童沟通能力发展里程碑 3-6个月 —注意环境中的人、事件 —当有人接近时会表现出兴奋的样子 —对熟悉的物品或人，会表现出预期/期望行为 —表现出轮替行为；听完别人的话语后会发出声音响应 儿童沟通能力发展里程碑 7-12个月 —模仿大人的手势动作 —大人引导其注意人、物、事，会依循反应（如指着某样东西、注意某样移动的物品） —会以点头、摇头回应他人 —会用一些非语言的手势、动作、发声主动表达（如要求物品） —会做出一些约定俗成的手势动作与他人互动（如摇手/飞吻表示再见） 儿童沟通能力发展里程碑 —会做出目标导向的行为（如：大叫以获得他人的注意、拿奶瓶给奶奶 —能够参与有系统的轮替活动（如：将奶瓶丢到地上，等大人捡起后，又把它丢到地上） —对熟悉的人会表现出情意依附（如：粘着大人的脸、抱紧大人手舞足蹈） —会由一些熟悉的信号预期将发生的事件（如：当妈妈拿出婴儿推车时会很兴奋、妈妈打开门时就做出飞吻的动作） 儿童沟通能力发展里程碑 12-18个月 —使用更多约定俗成的手势、动作与别人沟通互动（如：拉大人到冰箱前面、口渴或肚子饿时会将奶瓶拿给妈妈、指着电视叫妈妈看广告片） —会同时使用手势动作与发出声音表达需求或获取大人的注意 —可以参与简单的游戏活动（如：躲猫猫、挠痒、拍手击掌） 儿童沟通能力发展里程碑 18-24个月 —使用的非语言手势、动作沟通更为精确与特定 —可以主动开启人际之间的互动 儿童沟通能力发展里程碑 24-36个月 —可以对物品或事件表达看法（如：洗头，不要） —可以表达“拒绝”、“否定”的想法 —说话时会补充讯息不足的部分 —当别人无法理解其所说的话语时，会表现出很挫折/生气的样子 —和别人交谈/沟通时，可以维持2-3个轮替 —与其它幼儿一起玩或进行社会互动时，会表现“集体式的独白”，意即，某个幼儿在说话，但其它幼儿都没有在听 儿童沟通能力发展里程碑 36-48个月 —会玩假装游戏（如：医生/病人、妈妈/婴儿、上超级市场） —会依沟通对象的不同而改变说话方式/风格 儿童沟通能力发展里程碑 48-60个月 —会使用语言辩解自己的行为，说明做出某些行为的原因 —会使用语言说服别人 —会使用一步骤一步骤进行的口语策略（如：我很热。我想要喝汽水。我可以不可以去冰箱找找看看） —会使用语言要求沟通对象提供新的讯息 —与人交谈时可以将话题维持下去 —在社会互动情境中，可以积极参与互动不会退缩 儿童沟通能力发展里程碑 学龄阶段 —在新的或变化的社会情境中，可以调整自己以适应该环境 —可以自然的与同伴交谈对话 —可以正确解释他人的非语言沟通行为 —可以与他人建立互动关系 —交谈时可以与沟通对象建立适当的轮替 * * *