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颜色概念的知觉符号表征与命题符号表征.pdf

心理与行为研究2013,11(4):463~469 Studies andBehavior ofPsychology 颜色概念的知觉符号表征与命题符号表征木 张常青-,2王瑞明1谢久书1孙逊1 (1华南师范大学心理学院,心理应用研究中心,广州510631)(2广东警官学院,广州510440) 摘要使用启动范式通过两个实验检验颜色概念的表征是知觉符号表征还是命题符号表征。实验l使用显性颜 色概念,即颜色词;实验2使用隐性颜色概念,即隐含颜色信息的词。实验结果表明显性颜色概念的表征是知觉 符号表征.而隐性颜色概念的表征是命题符号表征。 关键词颜色,概念表征,知觉符号表征,命题符号表征。 分类号B841 为.飞翔的老鹰和休息的老鹰都是老鹰.因此不会 1 引言 因为形状的变化引起表征的变化。多模态意指多个 关于人们如何在头脑中表征信息这个问题.认 感觉通道通过动态结合知觉符号构成仿真从而形成 知心理学中一直存在着很大的争论。到目前为止. 知识表征。比如对咖啡杯表征时.概念系统会模仿 基本上形成了两大理论体系.即命题符号理论 看见、触摸或握着一个咖啡杯。甚至产生口渴、情 绪的内部反应。 (propositionalsymAolsystems)和知觉符号理论 (perceptualsymbolsystems)。信息表征的传统理论 按照知觉符号理论.人们理解语言是通过对语 是命题符号理论。该理论认为构成认知的材料是命 言表达中的物体或事件进行知觉仿真。大量的实验 题.言语理解中的信息表征是命题符号表征.命题 也证明了当人们理解直接或间接包含形状、运动、 符号相互联结形成命题网络.随着对命题的不同操 方位等信息的句子或词语时.这些知觉信息就会得 作和操作次数的增加.命题网络会不断地更新.所 以它的容量无限,解释力也很强(王瑞明,莫雷, 李利。王穗苹,吴俊,2005)。但是,命题符号理论 在发展的过程中暴露出越来越多的问题(王瑞明, 征到底是知觉符号表征还是命题符号表征.目前的 莫雷,2010)。因此,受具身认知(embodiedcogni— 研究结果还不一致。Connell检验了当图片中物体 的颜色和先前阅读的句子中物体暗含的颜色匹配和 tion)思潮的推动.Barsalou提出了知觉符号理论。 这一理论同时也是以具身性和情境性为特征的第二 不匹配时.先前句子对物体再认反应时的影响。他 代认知科学的核心理论之一(叶浩生,2010)。知觉发现当图片中物体的颜色和句子暗含的颜色不匹配 符号理论认为认知的本质是知觉的.概念的表征系 时.被试的反应更快。他认为颜色表征是不稳定 统和感知觉系统紧密相连。信息表征的基本组块是 的.而形状表征是稳定的。在物体再认中.人们倾 向忽视颜色属性而通过形状属性去辨别物体是否在 知觉符号.知觉符号的特点是类似性(analogical) 和多模态性(multimodal) 先前句子中出现过.先前的句子激活了颜色表征. (BarsalOH,1999;Barsa— lou,2008)。类似性意味着原物的变化会引起知觉反而不利于人们忽视颜色而关注形状.因此出现不 符号的变化.也就是说当原物变化时.我们对它的 匹配优势。按照知觉符号理论.当我们理解句子 表征也发生变化.这种变化是无意识的主动的。例 时.会激活知觉符号表征.图片中物体的颜色和句 如物体形状的变化(飞翔的老鹰和休息的老鹰)会 子暗含的颜色匹配时.加快对物体的辨别.Con— 引起表征的变化。但是命题符号理论并不这样认 nell的结果很难用知觉符号理论进行解释fCon. 收稿日期:2011-1

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